春花爛漫季輪講正當時——車盤中心學校輪講互聽活動報道

涑水聯(lián)合雙語學校八年級年級組

雨后初晴，春光明媚。為了進一步提高課堂教學質量，促進全體教師業(yè)務能力的提高，我校于3月31日上午開展了輪講互聽活動。 　　宋文娟老師為大家?guī)砹肆昙売⒄Z課《P.E. Lessons》。宋老師的課堂從孩子們最感興趣的體育課話題出發(fā)展開討論，有音頻導讀，有領讀示范，有分小組朗讀，有男女生對抗賽，通過圖片學習新單詞和短語，節(jié)奏明快，環(huán)環(huán)相扣，很好地體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。 　　課后宋老師耐心為學生答疑解惑。 　　薛一老師為大家?guī)砦迥昙壍赖屡c法治黨史課《中國有了共產黨》。黨史課講好不容易，這是很多老師的共識，但薛老師從小處著手，緊扣課本，由辛亥革命的不徹底引出共產黨的先進性，接著他對覺醒年代前的革命形勢展開闡述，引出“南陳北李”兩位中共先驅相約建黨的佳話，將枯燥深奧的黨史娓娓道來，感受革命先輩們的不易，體會“紅船精神”的精神內涵。正是這么一群信念堅定的青年人以血肉之軀喚起民族覺醒，捍衛(wèi)著祖國與民族的利益，才有了今天我們的幸福生活。 　　李君曉老師為大家?guī)砭拍昙売⒄Z詞語運用專題課《攻堅克難，逐一擊破》。李老師針對特定題型“詞語運用”展開專門講解，先回顧了課標要求與命題方向，再帶領學生們分析對他們相對較難的百校聯(lián)考一試卷中出現(xiàn)的詞語運用題。李老師指出，遇題不慌，析詞性詞意，想考查方向，再通讀全文，明所缺詞性，選、試、譯，擇最佳。方法對癥，自然事半功倍。 　　中心學校衛(wèi)俊生副校長深入課堂，認真查看學生筆記。 　　在評課環(huán)節(jié)，陳迎翠執(zhí)行校長為老師們提出幾點建議：對于英語聽說課，可采取多樣的形式，師生共讀、生生共讀、學生領讀、小組PK、單人PK等，調動每個學生的積極性，營造人人張嘴說英語的濃厚氛圍。她指出道法課可以創(chuàng)設更加有趣新奇的情境，穿插一些有趣的小故事、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣。關于黨史可以好好和學生們聊一聊革命先烈的不易，嘉興南湖紅船上發(fā)生的故事、五四愛國運動的風起云涌等等，清明假期即將到來，號召學生去烈士陵園祭奠革命先烈等等，都是很好的愛國主義教育素材。 　　衛(wèi)俊生副校長指出了提前進行知識預習的重要性。課前進行知識預習，不僅上課時學生會更加專心，也能提高學生的自主學習、合作探究和解決問題的能力，便于學生養(yǎng)成良好的學習習慣。他還強調要關注45分鐘課堂之外的反饋落實，解決好如何備課，如何做好課后知識點與能力落實的問題。 　　我中心學校張新生校長指出，輪講互聽是一次推動全校教師教學能力和業(yè)務水平提高、創(chuàng)造教師互相學習，推動知識更新的平臺，我們必須認真對待，常態(tài)化開展，從聽中學，從看中悟，練就自己的看家本領。 　　“單絲不成線，獨木不成林?！币恢?yōu)秀的教師團隊是一所學校不斷奮進的靈魂，車盤中心學校的教研工作正邁著矯健的步伐，行走在不斷拓寬的道路上。我們將在學中教，教中思，思中變，變中求新，通過不斷反思，提升課堂質量！