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靜待花開

看陽光溫馨恬靜，沐春風(fēng)和煦輕柔。 攜一抹春思，看天際云卷云舒。 攜一顆初心，探教學(xué)曲徑通幽。 一顆初心，探教學(xué)曲徑通幽。 在富有活力的教學(xué)世界里， 在和諧互動的教學(xué)課堂里， 共賞教學(xué)之美， 共探教學(xué)之妙， 共品教學(xué)之魂， 共追教學(xué)之旅。 　　同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。為提高小學(xué)語文教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)技能，遷安市小學(xué)語文教研室3月27至28日組織開展了線上語文研修活動。為教師們提供了一個學(xué)習(xí)交流、探討的平臺，讓所有參會教師受益匪淺。 本次研修活動分兩個板塊：觀摩課和專家報告。五位專家分別從閱讀、整本書閱讀、寫作等多角度對小學(xué)語文課堂教學(xué)進行了全面的分析和講評。 下面具體談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會：一、教師的語言具有無窮的魅力教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得當(dāng)，就能讓你的課堂妙筆生花。如曹愛衛(wèi)老師在執(zhí)教《玲當(dāng)世界年級還小的時候》這篇課文時，整個教學(xué)環(huán)節(jié)如行云流水，一環(huán)套一環(huán)。教師通過恰當(dāng)?shù)貑l(fā)、引導(dǎo)、總結(jié)，精典而到位。仔細斟酌每一個教學(xué)細節(jié)，不難發(fā)現(xiàn)，這一切都得益于曹老師精練而生動的課堂語言。二、課堂教學(xué)扎實而有效“簡簡單單教語文、扎扎實實為學(xué)生”在這幾節(jié)課中得到了充分的體現(xiàn)，縱觀課堂教學(xué)，教師在教學(xué)中的一切活動都是為了學(xué)生的發(fā)展，課堂教學(xué)扎實而有效。薛老師在執(zhí)教《軍神》時，充分激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情，啟發(fā)學(xué)生展開想象。課堂的朗讀指導(dǎo)實實在在，讓人深切感受到朗讀在閱讀教學(xué)中的重新定位并有效運用。薛老師不僅引導(dǎo)學(xué)生深入感悟文本，更能緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點，感知詩歌的表達方法，并進行拓展式的訓(xùn)練，使課堂教學(xué)的有效性得到進一步的落實。 三．處理把握寫作選材問題的方法十分獨到。徐俊老師的報告《母語課程點回歸與堅守》，就一支筆和一本書，也能把課上得精彩，并結(jié)合具體課例，深入淺出的進行了詳細的闡述。 　　本次線上研修學(xué)習(xí)，對我是一次提高，也是一次促進，讓我深深感悟到新課標(biāo)下語文課堂的樸實、扎實、求實，認識到教師專業(yè)成長中學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)生涯不斷的創(chuàng)造。