山高路遠送溫暖

花曼

有一種生活，你沒有新身經(jīng)歷過，就不會知道其中的艱辛。有一種艱辛，你沒有親身經(jīng)驗過，就不會知道其中的快樂。作為一名支教老師首先我堅持走教育方針的基本路線根據(jù)教育大綱進行教學。2021年3月15日我懷揣一顆熱情的心來到喀什澤普縣依克蘇鄉(xiāng)蘭桿村幼兒園開始我的支教工作。 記得來一個星期進到班時，被孩子們濃眉大眼和金黃色，卷卷的頭發(fā)深深的吸引，忍不住伸手摸一摸他們。孩子們也用標準的國家通用語言叫出“老師好”回應我，于是我的撫摸和孩子們的問候成為支教歷程中最美的遇見。 教學中，我積極向本地老師取經(jīng)，學習教學方法，教學經(jīng)驗，與他們交流合作，了解學生的情況，只為在教學過程中可以更好的完成工作任務實行教學目標。 課間操時間到了，給了孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒活潑，開朗的性格，培養(yǎng)幼兒的健康成長。 三幼利用周末時間與五鄉(xiāng)，荒地和農(nóng)場進行了捆綁活動，活動內(nèi)容很精彩，貼合實際，讓我學到很多，讓我感覺到南疆雖遙遠，但在疫情防控方面從沒有放松過，其次就是我用心感受到幼兒教育就是要我們用耐心，責任心，愛心，讓孩子們感受到溫暖，學會學習的能力，生活的能力，以及擁有力量去面對人生種種。 3月30日在中心園的組織下我園對大，中班幼兒進行了口語測試，當我第一次面對口語測試，我有些手足無措，看到孩子們面對一些日常我認為孩子應該會的內(nèi)容而犯難時，我才發(fā)現(xiàn)到在日常教育教學中，作為小學音樂教師的我來說，還存在小學化教育方式，對幼兒園教育方式還沒有真正的了解。 老師們認真的學習績效考核方案 總之，我已經(jīng)深深地熱愛上了支教工作，更愛上了我的小可愛們，以后的工作中鍛煉自我能力豐富內(nèi)涵提高素質(zhì)，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，努力提高教育教學工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻，把真情奉獻給南疆農(nóng)村的孩子。