童夢(mèng)幼兒園大班墻面布置

肖肖老師

主題墻之一:《知禮懂禮》 我們說的禮儀，是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)對(duì)公德的體現(xiàn)。“仁、義、禮、智、信”標(biāo)榜著中國人文明、高智商的為人之道，“禮”更受推崇。從古代就有專門的機(jī)構(gòu)“禮部”來制定各種禮儀規(guī)范、有專門的人來監(jiān)督禮儀的執(zhí)行。把禮儀推崇為人格和道德的最高境界。在我很小的時(shí)候就知道“坐如鐘、站如松、走如風(fēng)”是舉止禮儀、“目不斜視、笑不露齒”是交往禮儀等。然而，隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步、角色的轉(zhuǎn)換。 當(dāng)今的禮儀也和古代差不多，??禮走遍天下，無理寸不難移，也就是說要想別人尊重自己，就??以禮對(duì)待身邊的親人，朋友，同學(xué)，同事。想要自己快樂，就要禮貌對(duì)人，別人??到了快樂，自己才會(huì)快樂，從幼兒園就要教好孩子們各項(xiàng)禮儀，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做人要謙讓，和人友好相處。所以對(duì)于大班的孩子我以“禮”為主題利用廢紙箱，然后用水粉畫自己畫了一些喜歡的背景，設(shè)計(jì)了一個(gè)中國風(fēng)的主題墻，把主要以禮待人的話寫上去“與人處，講信用，不欺小，與人語，要和氣，聽人講。”并教會(huì)孩子們每句的意思，時(shí)刻把“禮”放在心上，并以實(shí)際行動(dòng)來??到小星星，然后用10顆或20顆小星星到老師處換取“禮儀之星”的小獎(jiǎng)狀，來提高孩子們的禮儀方面的素質(zhì)。 主題墻之二:《春》 用卡紙和圖片，詩、組成了春天的五彩斑斕的美景，讓孩子們發(fā)揮對(duì)春天的想像力。 老師解說給孩子們: 春天的顏色真是萬紫千紅啊，紅彤彤的太陽露出了笑臉，云朵在天空中飛舞著身軀，柳枝笑彎了腰……春天的教室里孩子們換上了鮮艷彩色的春裝，厚厚的棉衣已經(jīng)俏悄悄地去“休息”了，孩子們正開心的唱唱跳跳，學(xué)學(xué)畫畫，難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？ 風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好??！但又何止是“綠”？ 　　在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。 我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的魔法棒勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？ 我想我們成人唯獨(dú)努力工作才配點(diǎn)綴這五彩斑斕的春天吧。加油吧，致奮斗中的人們。 主題墻之三:《幼兒園日常安全禮儀》 我選的這個(gè)安全禮儀是主要包括日常的各項(xiàng)主要安全:不摸危險(xiǎn)物品，陌生人不亂開門，高空防掉落安全，用電安全，進(jìn)餐安全，隱私部位安全，變質(zhì)食物安全，都配上了圖，下面配了字說明，老師每副圖都給孩子們講解了，簡(jiǎn)單清晰明了，孩子們喜歡，且易懂。