融創(chuàng)信息新技術(shù)，數(shù)字教材促均衡----2021年白云區(qū)謝衍慶.唐芬名校長工作室研修活動(dòng)

君子

晨曦初現(xiàn)，朝陽遍灑！雅致整潔的京溪小學(xué)沐浴在晨曦中顯得朝氣蓬勃！ 為切實(shí)做好國家課程數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用全覆蓋項(xiàng)目區(qū)級(jí)試點(diǎn)工作，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，以信息化推進(jìn)白云區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)《廣州市白云區(qū)教育局國家課程數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施方案》及《2021年度廣州市白云區(qū)國家課程數(shù)字教材規(guī)模化應(yīng)用全覆蓋項(xiàng)目工作方案》部署，2021年白云區(qū)國家課程數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)課例展示暨工作推進(jìn)會(huì)議在京溪小學(xué)隆重召開。白云區(qū)謝衍慶.唐芬名校長工作室的全體成員如約而至，為緊跟社會(huì)新時(shí)代教育的發(fā)展趨勢，追趕信息技術(shù)發(fā)展的腳步，更新教育觀念，更好地融合教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)字教材，繼續(xù)奔赴學(xué)習(xí)研修之路。 本次會(huì)議由廣州市白云區(qū)教育局主辦，由廣東省教育技術(shù)中心、廣州市電化教育館、廣東省教育研究院指導(dǎo)，廣州市白云區(qū)京溪小學(xué)承辦，采用現(xiàn)場會(huì)議+線上直播的方式進(jìn)行。 參加現(xiàn)場會(huì)議的嘉賓有省教育技術(shù)中心楊明歡主任、省教育研究院胡軍茍專家，市電教館副館長袁方正、管思梅主任；數(shù)字出版?zhèn)髅綏钋锷笨偨?jīng)理；區(qū)教育局曾丹副局長，信息中心李春明主任；區(qū)教育研究院彭彭穗燕副院長、吳進(jìn)達(dá)副院長。區(qū)教研院中、小學(xué)部部長和各試點(diǎn)學(xué)科和信息技術(shù)教研員；各教育指導(dǎo)中心教育信息化分管副主任；區(qū)數(shù)字教材項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校教育信息化分管副校長及白云區(qū)謝衍慶.唐芬名校長工作室成員、京溪小學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)校良田二小、蕭崗小學(xué)、竹料二小、營溪小學(xué)、華龍小學(xué)、羅崗村小學(xué)、方正實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白天鵝京溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校代表。大家為了國家課程數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用，為了共同的教育夢想歡聚一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)。區(qū)教育局信息中心李春明主任主持了活動(dòng)。 活動(dòng)第一議程：課例展示。 京溪小學(xué)馬曉瑩老師執(zhí)教了小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊《圓柱的認(rèn)識(shí)》；李曉霖老師執(zhí)教課例道德與法治三年級(jí)下冊第九課《生活離不開規(guī)則》道德與法治的數(shù)字教材應(yīng)用課例。課例中，靈活運(yùn)用數(shù)字教材里的內(nèi)嵌資源，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生充分經(jīng)歷自主探究、小組合作的過程，從而掌握學(xué)習(xí)的方法，提高分析、推理和判斷能力。借助數(shù)字教材的自定義教學(xué)模式發(fā)布隨堂小測，及時(shí)反饋課堂效果，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，真正做到了對(duì)數(shù)字教材的點(diǎn)點(diǎn)用和創(chuàng)創(chuàng)用，讓課堂更加豐富多彩。李曉霖老師運(yùn)用“粵教翔云”自定義模式創(chuàng)建主題探究教案，設(shè)置新課導(dǎo)入，新知學(xué)習(xí)，課后小測環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。課堂中教師使用數(shù)字教材畫筆、聚光燈、放大鏡、筆記等功能，結(jié)合課堂體驗(yàn)游戲，巧妙突出教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則、理解規(guī)則的作用。整節(jié)課將數(shù)字教材與教學(xué)巧妙融合，學(xué)生興趣盎然，收獲了全新的體驗(yàn)。活動(dòng)第二議程：課例點(diǎn)評(píng)。 馬曉瑩和李曉霖老師對(duì)所執(zhí)教的課例進(jìn)行課后反思及設(shè)計(jì)理念的分享。她們指出合理使用數(shù)字教材與內(nèi)嵌資源，有效融合“粵教翔云”平臺(tái)模式和各種功能，提高課堂的實(shí)效。 省教研院胡軍茍教授對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，他指出千里之行，始于足下，本次的兩節(jié)精彩課例展示，正是扎實(shí)利用粵教翔云數(shù)字教材平臺(tái)，使教學(xué)重難點(diǎn)形象化直觀化，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，京溪小學(xué)不愧為“廣東省信息化中心校”、“國家課程數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用全覆蓋試點(diǎn)學(xué)?！?。 明確方向達(dá)共識(shí)  新起點(diǎn)上再創(chuàng)新---京溪小學(xué)謝衍慶校長介紹學(xué)校數(shù)字教材項(xiàng)目開展情況，他以《融合數(shù)字教材，創(chuàng)新智慧課堂》為題，匯報(bào)了京溪小學(xué)作為數(shù)字教材應(yīng)用試點(diǎn)校，響應(yīng)區(qū)先行先試的號(hào)召，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋到每個(gè)學(xué)科，大力推進(jìn)數(shù)字教材的創(chuàng)新應(yīng)用的有效經(jīng)驗(yàn)和做法，他表示，京小師生歷來敢為人先，他們有勇氣、有膽量、有熱情，以開好局、起好步的堅(jiān)定姿態(tài)與飽滿的精神狀態(tài)，在數(shù)字教材的應(yīng)用與探索中，繼續(xù)砥礪前行，迎接新的挑戰(zhàn)！區(qū)教育局曾丹副局長、市電教館袁方正副館長、省教育技術(shù)中心楊明歡主任分別作了精彩發(fā)言。 其中，白云區(qū)教育局曾丹副局長指出 白云區(qū)要以“先行先試、示范引領(lǐng)”的基本策略，將數(shù)字教材常態(tài)化應(yīng)用作為2021年重要工作目標(biāo)，并按推進(jìn)工作提出細(xì)化實(shí)施行政推動(dòng)、點(diǎn)面結(jié)合加強(qiáng)培訓(xùn)、專家引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)、逐步推進(jìn)形成示范的要求，全力做好國家課程數(shù)字教材規(guī)?；瘧?yīng)用全覆蓋項(xiàng)目，以推進(jìn)全區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 活動(dòng)的圓滿高效舉行，展現(xiàn)了京溪小學(xué)作為試點(diǎn)校的工作措施有效落實(shí)，為白云區(qū)各學(xué)校的數(shù)字教材應(yīng)用全覆蓋工作作出了示范引領(lǐng)。更展現(xiàn)了白云區(qū)教育局對(duì)實(shí)現(xiàn)教育改革、推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的信心與能力，對(duì)白云區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展有著重要的意義。午后，白云區(qū)謝衍慶.唐芬名校長工作室成員共聚一堂，繼續(xù)研修。大家就上午的學(xué)習(xí)主題及對(duì)本年度工作室的研修計(jì)劃進(jìn)行討論細(xì)化，分工布署。 丘云霞校長說;“京溪小學(xué)在謝衍慶校長的帶領(lǐng)下，先行先試，由淺入深穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字教材應(yīng)用。通過開展系統(tǒng)培訓(xùn)、實(shí)踐研討、整合創(chuàng)新、智慧建設(shè)等，助力教師成長、教材應(yīng)用、資源開發(fā)以及精準(zhǔn)教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校為有想法、肯實(shí)干的教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，在沒有先例可遵循的情況下，闖出一條新路。當(dāng)中許多做法，在行業(yè)中起到引領(lǐng)帶頭和輔射帶動(dòng)作用?！?lt;/p>李鳳碧副校長說：“今天觀摩了京溪小學(xué)主題為“融創(chuàng)信息技術(shù)，數(shù)字教材促均衡”的課例展示活動(dòng)，啟發(fā)頗深。在這個(gè)信息化爆炸的時(shí)代，如何讓現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)校管理和教育教學(xué)工作相融合，創(chuàng)造最大化的價(jià)值？個(gè)人認(rèn)為最迫切的是實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)、學(xué)校間資源的共享與整合。例如在學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源等，如果能在區(qū)域?qū)用嬲掀饋恚纬上到y(tǒng)的成果包，然后各學(xué)校可以借助信息技術(shù)拿來點(diǎn)點(diǎn)用，改改用，創(chuàng)創(chuàng)用，共享共贏。學(xué)校之間，教師之間，甚至是學(xué)生之間，都能交流互動(dòng)，真正能不出門也能走出去，請(qǐng)進(jìn)來?！?........ 謝衍慶校長就今年工作室的研修計(jì)劃作了總體解說與詳細(xì)布置，并要求各學(xué)員要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)研修，磨練技藝，為各校的教育教學(xué)管理工作添磚加瓦，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 工作室的學(xué)習(xí)研修在兩位導(dǎo)師的用心、用情引領(lǐng)下腳步從未停歇，學(xué)習(xí)路上亦甘也苦任重道遠(yuǎn)。但，我們收獲著成長的喜悅，進(jìn)步的果實(shí)，這何嘗不是我們教育道路上的別樣精彩！ 圖片：工作室全體成員撰稿：李瀅、陳麗君審核：謝衍慶、唐芬