生活即教育——君悅花園幼兒園開展超市購物社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

君幼

教育即生活，生活即教育，讓孩子從生活中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，是給予孩子最好的教育。為開拓幼兒視野，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，在生活中快樂成長。君悅花園幼兒園組織中班幼兒進(jìn)行" 超市購物”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 　　購物之旅前期，老師帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行開展了主題式的討論課程。了解了錢幣，知道超市購物有不同的交費(fèi)"方式"——錢幣——微信——支付寶；討論如何保護(hù)自己順利度過購物之旅；討論遇到問題如何主動(dòng)尋求工作人員的幫助……共同探討了解了購物之旅的"攻略"！ 畫一畫我們所見過的超市???? 　　向著目的地出發(fā)啦！一路上，孩子們邁著輕快的步伐，在遵守交通規(guī)則的同時(shí)還熱情地和叔叔阿姨爺爺奶奶打招呼，都夸我們是有禮貌的好孩子。 　　邁著整齊的步伐，孩子們共同到達(dá)了本次購物之旅的目的地——"時(shí)客·鮮生活超市"。 觀察力 進(jìn)入超市后，老師首先帶領(lǐng)幼兒有序地參觀了超市的生活用品、文具用品、食品區(qū)，蔬菜水果區(qū)等，講解了超市物品的種類、物品擺放規(guī)律和商品價(jià)格等常識(shí)，孩子們觀察購物清單、了解清單上的物品。 合作力 幾位小朋友共同針對(duì)一份清單討論如何選購物品、討論職責(zé)分工。 記憶力 超市的物品劃分在不同的區(qū)域，孩子們?cè)诓粩噙x購的過程中需要根據(jù)記憶來尋找物品所屬的區(qū)域。 表達(dá)力在果蔬區(qū)，你一言我一語的討論著……" 老師，老師，我知道，白菜我們要吃它的葉子""我知道地瓜我們吃的是它的根，胡蘿卜也是吃它的根""那茄子，我們吃的是什么呢？？"" 果實(shí)??！"疑惑的問題主動(dòng)尋求超市工作人員的幫助。 計(jì)算力 每個(gè)寶貝都買到了自己的物品，安靜有序地排隊(duì)等待結(jié)賬！ 　　"謝謝阿姨，再見阿姨"！文明禮貌的好習(xí)慣正潛移默化的伴隨著寶貝們每一天，為我們的寶貝們點(diǎn)贊！ 　　每一次經(jīng)歷都是成長，每一次鍛煉都是財(cái)富！通過自主購物交流，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)與感受真實(shí)的社會(huì)生活，感受超市給我們的生活帶來了方便，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的表達(dá)力和社會(huì)交往能力，真正做到了教育結(jié)合實(shí)際，讓孩子們深入地去體驗(yàn)生活，去獲取經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來，豐富了孩子們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，體驗(yàn)了購物的樂趣！ 陶行知先生曾說"生活即教育、教育源于生活"。君悅花園幼兒園將生活的點(diǎn)滴融入教室、融入社會(huì)實(shí)踐中，讓孩子們一一體驗(yàn)。 君悅花園幼兒園