陽春三月風(fēng)和暢解讀示范同成長——橋南鎮(zhèn)中心校單元教材解讀活動

古巷煙雨

櫻花盛放香滿園，教材解讀學(xué)習(xí)忙。3月30日，橋南鎮(zhèn)中心校在橋南鎮(zhèn)花園小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)、道德與法治單元教材解讀示范活動?；▓@小學(xué)兩位支教師白黎老師、雷小娟老師分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、道德與法治教材解讀。 　　白黎老師對五年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《確定位置》進(jìn)行了解讀。白老師首先從整體上把握同一主題單元在不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同及聯(lián)系，進(jìn)行單元目標(biāo)解讀；接著對單元教材特點(diǎn)進(jìn)行分析，理清了本單元學(xué)習(xí)思路；再分課時給出教學(xué)建議；并對單元知識技能評價要點(diǎn)進(jìn)行分析；最后從各個考查點(diǎn)分析基本評價樣題。 　雷小娟老師對一年級道德與法冶下冊第一單元《我的好習(xí)慣》進(jìn)行了解讀。雷老師進(jìn)行單元目標(biāo)解讀時，將“成長主題”在各年級的單元分別呈現(xiàn)，體現(xiàn)了螺旋上升的關(guān)系，突出良好習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的未來意義深遠(yuǎn)，有利于我們更好地把握單元教學(xué)目標(biāo)；單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析中呈現(xiàn)本單元4課之間的邏輯關(guān)系并給出單元教學(xué)建議；分課時教學(xué)建議分別從每一課的編寫目的、課堂流程、課堂活動、具體操作等進(jìn)行展示；單元知識技能評價要點(diǎn)分別從個人衛(wèi)生生活、文明禮儀、精神風(fēng)貌、做事方法和技巧等方面呈現(xiàn)；最后從填空、判斷、說一說呈現(xiàn)基本評價樣題。 　　兩位老師認(rèn)真研讀課標(biāo)，深入鉆研教材，精心準(zhǔn)備，結(jié)合PPT將個人對本單元教材的科學(xué)理解直觀、清淅地呈現(xiàn)在各位參會教師眼前。 教材解讀后，各教師對各自在教材解讀過程中的遇到的問題進(jìn)行了研討交流，并尋求有效的解決途徑。 　　陽春三月風(fēng)和暢，學(xué)習(xí)跋涉在路上。我們將以此次活動為契機(jī)，以研促教，不斷提升教師把握教材的能力，提升課堂品質(zhì)。