課如香茶細(xì)細(xì)品——記路北區(qū)語文學(xué)科課例研討會

光明華宗巖

課如好茶，香遠(yuǎn)益清；?細(xì)細(xì)品嘗，沁心芬芳。? 共“赴”好課 ?“人勤春來早，教研正當(dāng)時”。2021年?3月30日，路北區(qū)語文學(xué)科課例研討會在光明實驗小學(xué)圓滿舉辦。?路北區(qū)教育局小學(xué)教研室趙麗娜主任、教研員李新老師、董玥輝老師、各校領(lǐng)導(dǎo)及代表教師一百余人匯聚一堂，靜心賞課，潛心教研，共謀提升。會議由光明實驗小學(xué)教導(dǎo)處主任佟曉博主持。 ??區(qū)教研室趙麗娜主任、李新和董玥輝老師? ?? 濟(jì)濟(jì)一堂? 共“研”好課 1?? ?美文美景 <ul class="ql-block"><li>授課：劉趙英</li></ul>?<ul class="ql-block"><li>課題：《美麗的小興安嶺》</li></ul> ??入情入境 ?? 析教學(xué)設(shè)計 ?幸福小學(xué)的劉趙英老師帶光明實小三（1）班的學(xué)生走進(jìn)《美麗的小興安嶺》。師生在入情入境的朗讀中想象場景的美妙，在有理有據(jù)的品析中領(lǐng)略語言的精妙，在自由自在的表達(dá)中提升語文的素養(yǎng)。課后，劉趙英老師分享了自己的教學(xué)思路和設(shè)計理念，反思了課堂實踐的亮點與展望。美文、美讀；美教，美學(xué)。 2?? ? ?閱讀教學(xué) <ul class="ql-block"><li>報告：董玥輝老師</li><li>題目：三年級閱讀教學(xué)觀察與思考</li></ul> ?? 董玥輝老師細(xì)談閱讀教學(xué)的“支架” ?教研室的董玥輝老師分享了自己對中年級閱讀教學(xué)的觀察與思考。董老師從學(xué)生的核心素養(yǎng)和語文學(xué)科的核心素養(yǎng)談開去，結(jié)合具體課例指導(dǎo)教師如何搭建閱讀支架，初步把握語文要素和園地，實現(xiàn)1＋1＞2。?玥輝老師的指導(dǎo)如及時雨，為一線教師的課堂教學(xué)給予有效引領(lǐng)。 3?? ? 古文古情 <ul class="ql-block"><li>授課：師憲</li></ul>?<ul class="ql-block"><li>課題：《伯牙鼓琴》</li></ul> ?? 循循善誘 ?? 憶改教法 機(jī)場路小學(xué)的師憲老師帶光明實小五（8）班學(xué)生重溫經(jīng)典故事《伯牙鼓琴》。?古箏旋律悠悠揚揚，古文誦讀抑揚頓挫；學(xué)生表演惟妙惟肖，教師引導(dǎo)曲徑通幽。課后，師憲老師以朗讀環(huán)節(jié)為例談對教學(xué)設(shè)計的精細(xì)打磨。?古文，古讀；佳師，佳生。 4?? ? 文言文教學(xué) <ul class="ql-block"><li>報告：李新老師</li><li>題目：基于小學(xué)文言文教學(xué)的幾點思考</li></ul> ?? 李新老師暢談文言文教學(xué)的“讀” ?教研室的李新老師針對文言文教學(xué)談了自己的若干思考。首先，李新老師以文言文教學(xué)目標(biāo)為題向現(xiàn)場教師提問。接著，結(jié)合具體課例，暢談文言文教學(xué)的“讀”——初讀、探讀、品讀、斷句、背誦。最后，強(qiáng)調(diào)文言文教學(xué)應(yīng)注意落實課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)和語文要素。李新老師的指導(dǎo)鞭擗進(jìn)里，引導(dǎo)一線教師更精準(zhǔn)地把握文言文教學(xué)的方向和力度。 共“創(chuàng)”好課 研有高度，教有亮點，在杏雨梨云的春天，我們“綻放”精彩的語文課堂； 研有深度，教有創(chuàng)新，在生機(jī)盎然的春天，我們“深耕”多彩的語文課程； 研有廣度，教有愿景，在播種希望的春天，我們期待生命教育芬芳滿園。以研促教，教研相長，路北教育人且思且行，互學(xué)互進(jìn)，一路耕耘，一路凱歌！