三歲前后寶寶，大自然啟蒙教育特殊意義。

張志賢

天下有許多高官，富豪人家，忙與事業(yè)，確不知三歲前培育后代的重要性。 做再大的官，掙再多的錢，也要?dú)疤熘匾暸囵B(yǎng)一個(gè)好后代… 　　自然環(huán)境中的色彩、聲響、形態(tài)、芳香，都是實(shí)實(shí)在在的，如蔚藍(lán)的天空，變化多端的云彩，青青的綠草，鮮艷的花朵，豐碩的果園，茁壯的莊稼，壯麗的山河以及鳥兒的歌唱等等，這一些都對(duì)幼兒產(chǎn)生巨大的感染力，使幼兒感受到什么是美，使情操得到陶冶，審美能力得到培養(yǎng)。 孩子在幼兒園學(xué)齡之前，就需要接受很多的刺激讓大腦加速發(fā)育。大自然可以讓孩子感到新鮮，幫助神經(jīng)發(fā)展。　大自然的環(huán)境可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，讓孩子有更加廣闊的視野。 　　大自然豐富的外部環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)也至關(guān)重要，應(yīng)該讓孩子從小就接觸大自然、習(xí)慣大自然、熱愛大自然。 讓寶寶在大自然的懷抱里快樂的成長(zhǎng)。 　　孩子天生喜愛運(yùn)動(dòng)，坐不住，他們?cè)诖笞匀恢携偼婧童偱艿倪^程是無(wú)意識(shí)地讓自己體驗(yàn)疲累感。 專家指出小時(shí)候的疲累感可以強(qiáng)化孩子的生命覺，讓孩子變得更堅(jiān)韌、更有毅力。 　　大自然開闊的視野讓孩子更愿意大聲呼喊，身心變得更快樂。 　　我們的飲食情況已經(jīng)大有好轉(zhuǎn)，但維生素D缺乏的情況還是時(shí)有發(fā)生。 如果你平時(shí)總在樓里待著不見陽(yáng)光，最好能在天氣晴好的時(shí)候，常進(jìn)行戶外活動(dòng)，接受陽(yáng)光的照射，以避免維生素D的缺乏。 　　大自然中有草有樹，有花有果，這樣多樣化的情景能激發(fā)孩子的探索欲望。 等等過程中孩子的大腦得到了鍛煉，變得更聰明了。 　　本人愿天下幼兒個(gè)個(gè)陽(yáng)光，每天笑容坦蕩，花一樣美麗，個(gè)個(gè)聰明伶俐。