<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">為了提高教師教學專業(yè)水平,加強教師之間的切磋與交流,促進老師的成長。 2021年3月27日—4月2日，我們有幸參加美禾智業(yè)“國培計劃”—甘南州青年教師助力培訓語文、歷史班為期8天的培訓。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 周六開班儀式</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教師口語表達與思維訓練</b></p><p class="ql-block"> 雷老師運用自身幽默的語言，發(fā)散的思維，將培訓教師分為春夏秋冬、酸甜苦辣、梅蘭竹菊12個小組，各組教師各抒己見，最后展示出一幅幅思想凝聚的優(yōu)秀作品。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34);"> 唐代詩人韓愈在《師說》中講到“師者，傳道授業(yè)解惑也?！本褪钦f作為老師，不僅要為學生講解學業(yè)知識解答疑難，重要的還是要培養(yǎng)學生良好的品格和做人的道理。要培養(yǎng)學生良好的品德，首先教師自己要有高尚的師德。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。每個時期對教師師德的要求都不近相同，而且越往新時期就顯得越重要。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一枝一葉總關情</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">? </b><span style="font-size: 18px;">王孝軍老師以新時代教師隊伍建設視域下師德修煉的策略和方法為題，以拍手鼓掌的案例激發(fā)培訓教師的思維，一個目標、兩個神圣使命、三個根本問題和價值追求、四有好老師、堅持“五育”并舉、六個方面下功夫、七個突出、八個統(tǒng)一、九個堅持以及十項行為準則完成整堂課。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 擁抱技術(shù)的革命</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 18px;">衡陽師范學院凌云志老師以網(wǎng)絡教學資源的高效獲取與整合作為切入點，通過指導教師實際操作，切實給予培訓教師在課件及軟件應用方面的點撥與推薦。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 基于立德樹人目標導向的</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 初中歷史教材解讀</b></p> <p class="ql-block">1.歷史是最好的教科書。</p><p class="ql-block">2.對歷史最好的紀念是創(chuàng)造新的歷史。</p><p class="ql-block">3.核心素養(yǎng)就是當我們把所學知識忘完時還能留下來深入骨髓的東西。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。學不可以已，每一次培訓都是在遇見更好的自己。</p>
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