重心育抓落實(shí) 巧實(shí)施促發(fā)展

三月ingshine

為了落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極組織學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造和諧溫暖的校園心育氛圍。3月26日下午，由學(xué)生成長(zhǎng)部牽頭，學(xué)校心理健康教師主講，特對(duì)我校六年級(jí)全體學(xué)生開展了題為《修筑防火墻——我能“上網(wǎng)有時(shí)限”》的心理健康主題講座。 　　講座開始前李梅娟老師帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)拍手游戲，用集體鼓掌的方式開始了本次講座。在一張接一張熟悉且向往的手游圖片中，學(xué)生們的呼聲此起彼伏，仿佛找到了游戲中的“我”，繼而李老師拋出了一個(gè)問題“為什么我們會(huì)如此喜歡手游？”，在采訪本校學(xué)生的視頻中大家仿佛有了答案，紛紛舉手分享自己喜歡手游的理由及手游帶給自己的好處。 　　就在大家都沉浸在思考網(wǎng)絡(luò)手游的好處時(shí)，李老師的又一個(gè)問題引發(fā)了大家的討論，“網(wǎng)絡(luò)手游帶給我們的是否都是好處呢”隨著一段關(guān)于青少年網(wǎng)民基本情況視頻的播放和課前調(diào)查數(shù)據(jù)的公布，六年級(jí)的學(xué)生們沉默了，開始思考手游背后的真相，在李老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的解讀后，同學(xué)們開始積極發(fā)言，分享手游過后自己的失落和空虛。討論分享的同時(shí)，也讓孩子們的心靈得到了預(yù)警：網(wǎng)絡(luò)危害其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，必須要合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，提高警惕。 　　最后，李老師鼓勵(lì)大家積極討論，大膽發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)的頭腦風(fēng)暴和集思廣益，很快就為孩子們修筑起了四道防火墻，在他們積極練習(xí)如何使用“防火墻”的過程中，幾位同學(xué)的精彩總結(jié)為此次講座畫上圓滿的句號(hào)。 　　本次講座從現(xiàn)階段六年級(jí)學(xué)生關(guān)注度比較高的手游現(xiàn)象切入，通過講座前調(diào)查了解學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容、形式以及由此產(chǎn)生的影響，講座中引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)自己的上網(wǎng)方式和對(duì)待手游的態(tài)度，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，筑牢網(wǎng)絡(luò)防火墻，做上網(wǎng)有時(shí)限的人！