三月春光無(wú)限好，研討活動(dòng)展芳菲 ——記民中附小參加“后疫情時(shí)代的學(xué)校德育構(gòu)建”研討會(huì)活動(dòng)

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春風(fēng)拂面，桃花笑靨。在這“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”的三月里，我們七名青年班主任受學(xué)校委派，赴包頭有幸參加了旗教育局安排的以“后疫情時(shí)代的學(xué)校德育建構(gòu)”為主題的研討會(huì)活動(dòng)。短短兩天培訓(xùn)，對(duì)我們幾個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。 專家講壇? ? 更新理念 　　兩天的理論學(xué)習(xí)共聽了4場(chǎng)精彩的講座。北京工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校副校長(zhǎng)，思政課特級(jí)教師侯保成專家的《后疫情時(shí)代的學(xué)校德育構(gòu)建》和《讓閱讀的書香彌漫整個(gè)教室》；北京工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校高級(jí)教師、朝陽(yáng)區(qū)“田欣班主任工作室”主持人、北京市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”特等獎(jiǎng)獲得者田欣老師的《如何做智慧教師，做有靈性的教育》；北京工業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校優(yōu)秀班主任蘇冬老師的《班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)集體凝聚力的提升》。 講座過(guò)程中，專家們妙語(yǔ)連珠，說(shuō)者有心，聽者更有心，他們?cè)诜窒磉^(guò)程中說(shuō)出的話都時(shí)常引起我們對(duì)自己教學(xué)行為和專業(yè)成長(zhǎng)的思考和反思。 　　侯保成校長(zhǎng)的《后疫情時(shí)代的學(xué)校德育構(gòu)建》是我們聽的第一場(chǎng)講座，整整三個(gè)小時(shí)的講座，侯保成校長(zhǎng)從進(jìn)入疫情時(shí)代，我們面臨著新的選擇和學(xué)校德育如何跟進(jìn)，立德樹人的目標(biāo)在新形勢(shì)下如何落地這幾個(gè)方面，他用豐富的理論知識(shí)，幽默的語(yǔ)言，具體的實(shí)例給我們講述了后疫情時(shí)代學(xué)校的德育構(gòu)建。他的“老辦法不太好用，硬辦法不太能用，軟辦法不太管用，新辦法不太會(huì)用”， “唯有接納才能放下，唯有放下學(xué)生才能仰視”等經(jīng)典語(yǔ)句我們都深深記在心里。 下午一點(diǎn)??整，我們和侯校長(zhǎng)一起走進(jìn)了《讓閱讀的書香彌漫整個(gè)教室》。在閱讀為王時(shí)代的到來(lái)之際，做為班主任我們要思考如何實(shí)施書香班級(jí)建設(shè)，如何讓學(xué)生愛上閱讀，如何提升學(xué)生的閱讀能力。作為資深的閱讀推廣人，侯保成校長(zhǎng)20多年在做一件事，主張全營(yíng)養(yǎng)閱讀，推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)” ，講座中，我們汲取了很多行之有效的方法，為打造書香班級(jí)而備足功課，胸有成竹！ 　　28日上午，帶著期盼與希望，我們聆聽了田欣老師《如何做智慧教師，做有靈性的教育》講座。她溫婉的態(tài)度，甜美的聲音，新鮮的班級(jí)事例無(wú)一不吸引著我們的眼球。她強(qiáng)調(diào)一切從學(xué)生的成長(zhǎng)需求出發(fā)，通過(guò)班級(jí)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生和班集體成長(zhǎng)賦能。同時(shí)指導(dǎo)班主任老師們?cè)谟死砟詈蛶О嗖呗陨线M(jìn)行轉(zhuǎn)變，在格局與站位上有所突破和提升。 　　培訓(xùn)接近尾聲，我們和蘇冬老師見面了——他的《班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)集體凝聚力的提升》講座驅(qū)趕了我們的疲憊與歸心之切。我們學(xué)到了如何利用班級(jí)活動(dòng)提高班集體可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力；如何安排班級(jí)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，運(yùn)用班級(jí)活動(dòng)完成班集體文化建設(shè)?？芍^“聽君一席話，勝讀十年書”！眼前頓時(shí)豁然開朗。 意猶未盡? ? 柳暗花明 　　高強(qiáng)度，卻不覺勞累。用文字涂鴉著心情，從未想過(guò)培訓(xùn)之悟也能在如此美好的狀態(tài)中綻放?；胤拍切W(xué)習(xí)鏡頭，如清風(fēng)撲面，又如畫龍點(diǎn)睛……從那一刻起，這理論之美、理念之靈，便豐厚了我們的底蘊(yùn)。兩天以來(lái)，那聆聽的、記錄的、實(shí)踐的、探究的……都將成為我們囊中最豐厚的典藏，喚起我們對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的清空與反芻，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己！ 場(chǎng)景一：備好資料簽到入場(chǎng) 場(chǎng)景的二：知識(shí)豐富引領(lǐng)前進(jìn) 場(chǎng)景三：積極互動(dòng) 受益良多 場(chǎng)景四：耕于認(rèn)真勤于動(dòng)筆 樂在其中? ? 滿載而歸 　　教育這一條路是一條不畏艱險(xiǎn)勇往直前的取經(jīng)路。包頭之行就是我們班主任取經(jīng)路上濃墨重彩的一筆。 　　為期兩天短暫的包頭培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考仍在繼續(xù)?！八街梢怨ビ?；他鄉(xiāng)之水，可借清源?！边m應(yīng)不能改變的，改變可以改變的。如何將專家先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們的教學(xué)管理實(shí)踐中，這是一個(gè)值得思考的問題。 　　因?yàn)閻鬯詷反瞬黄?，因?yàn)檎业椒较蛩杂峦鼻啊Ｎ磥?lái)的日子里，民中附小的我們會(huì)繼續(xù)修煉自己，與同事、學(xué)生一起，讓我們都能在往后歲月中邂逅最美的自己！