教學(xué)常規(guī)大檢查，作業(yè)本上顯才華––平崗小學(xué)作業(yè)常規(guī)檢查

小譚??

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的有效途徑，有效的布置作業(yè)和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)、改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。 為了有效落實(shí)平崗小學(xué)學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，3月25日至26日，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)全校18個(gè)教學(xué)班、8個(gè)教研組、5個(gè)學(xué)科的學(xué)生課堂作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查，同時(shí)對(duì)此次作業(yè)檢查情況在教師群中進(jìn)行了總結(jié)及信息反饋。 一、規(guī)范工整，分類明確 頁面干凈、整潔，書寫端正、美觀。老師們針對(duì)學(xué)生學(xué)段能力要求分類設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。一張張作業(yè)本上展現(xiàn)了孩子們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、學(xué)練結(jié)合，講求實(shí)效。 新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、搜集和處理信息的能力、辯證思維的能力。作業(yè)內(nèi)容布置上老師們除了注重基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合單元重點(diǎn)習(xí)題扎實(shí)訓(xùn)練，還加入了融入學(xué)生思維概括、整理能力的知識(shí)歸類、總結(jié)，增添了課堂作業(yè)的趣味性及學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變單調(diào)的知識(shí)操練為個(gè)性化的創(chuàng)造性表達(dá)。 三、賞識(shí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)成長(zhǎng) 學(xué)生成長(zhǎng)中，教師的每一個(gè)微笑、每一個(gè)贊許的眼神、每一次肯定、每一次表揚(yáng)都起著潛移默化的激勵(lì)作用。學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)行的教案、作業(yè)展評(píng)中對(duì)老師們有特色的評(píng)價(jià)做法進(jìn)行了傳遞，并提出了每學(xué)期要對(duì)每位學(xué)生不少于五次的賞識(shí)性作業(yè)評(píng)價(jià)。本次作業(yè)檢查中，老師們具體的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式滲透在每一學(xué)科、每一項(xiàng)作業(yè)之中，讓人耳目一新、眼前一亮！教師的賞識(shí)性評(píng)價(jià)增強(qiáng)了師生間的情感溝通，使學(xué)生樹立了更強(qiáng)的自信心，不斷激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。 四、學(xué)科特色，價(jià)值凸顯。 此次常規(guī)檢查，英語、思政、科學(xué)學(xué)科作業(yè)學(xué)校也同步進(jìn)行了審閱。詞匯、對(duì)話、語音練習(xí)相結(jié)合的作業(yè)！富有創(chuàng)造力的英語知識(shí)拓展型作業(yè)！ 思政學(xué)科主題式作業(yè)！ 縝密闡述分析過程的科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄！ 開學(xué)近一個(gè)月，平崗小學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)工作都在按步就班、有章有法地扎實(shí)推進(jìn)著。此次作業(yè)檢查既是對(duì)學(xué)期初常規(guī)工作中的一項(xiàng)進(jìn)行情況調(diào)研，又是發(fā)現(xiàn)身邊中一些老師的好的教學(xué)做法進(jìn)行傳遞，打破唯檢查進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)的格局，而更多的是促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、交流，拓寬工作思路。相信平小教育在劉烈軍校長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，在全體教師的齊心努力下，平小的明天會(huì)越來越燦爛！