春風(fēng)暖大地，教研潤課堂－－銀川博文小學(xué)二年級組語文教研活動紀(jì)實(shí)

寧??寧小仙女????

冬去春來，衰草萌生，水天碧葉，漫瘦東風(fēng)。春韻萌發(fā)生機(jī)，春運(yùn)點(diǎn)亮智慧。二月春韻朦朧，彌漫天地間，二月春風(fēng)和煦，吹開教研之門。 　　二年級語文組的“以研促教”活動似乎比春日暖陽更火熱，也吹響了全校“以研促教”活動的號角。教研工作緊鑼密鼓，教研之心熱情澎湃，張校長、姚主任全程參與并指導(dǎo)教學(xué)。二年級全體語文老師以探究低段識字教學(xué)為主，使識字教學(xué)行之有效落到實(shí)處，從第三單元識字單元入手，抓住學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，將中國傳統(tǒng)文化滲透在課堂中，課堂精彩紛呈，趣味盎然。 　　組內(nèi)七位語文老師可謂“百花齊放春滿園”。 　　新年剛過，孩子們還沉浸在新年的喜悅當(dāng)中，方芳老師不失時機(jī)把一堂認(rèn)菜名的識字課變成孩子的一次準(zhǔn)備年夜飯的生活實(shí)踐課。在整節(jié)課中伴著春風(fēng)撒播民族文化的種子，讓民族自豪情不再是口號，而是一種潛移默化、潤物無聲的思想浸潤。 　　二月的春風(fēng)吹遍大地，仿佛萬物都在一瞬間蘇醒了，王晶老師和孩子們徜徉在知識的海洋里，品嘗著知識的甘甜。課堂中引導(dǎo)孩子們在理解課文的基礎(chǔ)上，駐足文本，欣賞美，感受美，在朗讀中感受愉悅之情……孩子們一堂課學(xué)得快樂也學(xué)得充實(shí)！ 　　韓雪燕老師和王晶老師同課異構(gòu)執(zhí)教的《一匹出色的馬》，各有千秋。韓雪燕在課程設(shè)計(jì)中能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)突出，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、規(guī)范書寫的習(xí)慣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時課程設(shè)計(jì)緊湊，通過游戲的形式不僅檢查了學(xué)生課文的朗讀情況，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂效果良好。 　　馬燕紅老師授課《千人糕》一課注重啟發(fā)學(xué)生頭腦中舊有的知識，在學(xué)習(xí)課文時，同學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來，由美食引出話題激發(fā)了學(xué)生發(fā)言的欲望。學(xué)生明白了千人糕來歷后，基本懂得完成一件事，需要共同合作才行的道理。 　　我國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的美好記憶。樊老師執(zhí)教的《傳統(tǒng)節(jié)日》這首童謠，老師幫助孩子們通過多種方法的識字，初步感知傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗以及博大而精深的傳統(tǒng)文化，傳遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老、敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。    　　袁月老師以語文為核心，以活動為主體，以游園活動陪伴孩子走過《語文園地二》。教學(xué)過程自然融于快樂游園之中，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生在認(rèn)識各種職業(yè)的同時，對未來也充滿期待。在輕松愉快的氛圍下，讓學(xué)生展開想象，大膽表達(dá)。 　　中國漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，每一個漢字背后都有一個神奇的故事，王豫寧老師在執(zhí)教《“貝”的故事》這一課時，抓住課型特點(diǎn)，利用不同的方法隨文識字，課堂上收放自如，秉承著“推變課堂”的宗旨，教師教得輕松學(xué)生學(xué)得開心，積極調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　通過本次教研以及各位領(lǐng)導(dǎo)的指引，我們每位老師明白了語文老師就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)做語文的事情。從單元架構(gòu)出發(fā)，建立單元內(nèi)每篇課文的聯(lián)系。以語文要素以及人文主體為依托和抓手，鉆研教材、吃透教材、駕馭教材、讓我們的教材體現(xiàn)真正的價值，再思考以怎樣的形式，深入淺出的呈現(xiàn)給學(xué)生，從而達(dá)到提高學(xué)生語文素養(yǎng)的目標(biāo)。總之，備課就像軍人的艱苦訓(xùn)練，繁瑣而艱辛，但只有這個工作做到位了，我們才能給學(xué)生呈現(xiàn)饕餮盛宴。        教研如春雨，滴滴入課，滴滴入心，滋養(yǎng)心靈，啟迪智慧。教研如春風(fēng)，絲絲呼喚，縷縷思忖，順應(yīng)課堂變革，喚醒高效課堂。教研沒有終點(diǎn)，教研，博文人一直在路上。 撰稿：二年級組語文教師審核：姚子佳簽發(fā)：張雅琳圖片來源：二年級語文教師