小班課程故事——可愛的蝸牛

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早晨帶著小朋友們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)，看到中班的老師手里端著一個(gè)盒子，我好奇的問道:吳老師，你手里拿著什么呀？吳老師說:這是和班上小朋友在草地上找到的小蝸牛。孩子們一聽說有蝸牛各個(gè)都擠著上前觀看...... 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。大自然和生活中真實(shí)的事物和現(xiàn)象是幼兒科學(xué)探究的生動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。 追隨著孩子們的探索興趣，我們的探秘活動(dòng)延伸到了日常。小朋友們開始在幼兒園的角角落落里，尋找蝸牛的蹤跡。 　　一上午過去了，孩子們關(guān)于蝸牛的話題還在繼續(xù)：“蝸牛有牙齒嗎？它怎么吃東西呢？”“蝸牛是怎么出生的呀？”“為什么蝸牛有的大有的小呢？” 為此，我還制作了一個(gè)簡單的調(diào)查表，讓孩子們回來和爸爸媽媽共同去查資料....... 蝸牛去哪了呢？“它肯定跑到河里去了?！?lt;/p>“它躲在殼里面了，它喜歡濕濕的地方。” “菜地里去了。”為什么會(huì)跑到這些地方呢？“盒子里面沒有水了，它要躲起來保護(hù)自己?！?lt;/p>于是，經(jīng)過討論，我們決定讓蝸牛們都住進(jìn)水房子里。 蝸牛們?nèi)笺@出來啦！原來，蝸牛害怕干燥的環(huán)境，所以只能躲進(jìn)殼里保護(hù)自己。 通過這一活動(dòng)，孩子們對(duì)蝸牛有著濃濃的興趣，在通過觀察與實(shí)踐后，我們發(fā)現(xiàn)：1.蝸牛有一對(duì)觸角，觸角上面是眼睛??;蝸牛的嘴巴藏在最下面，里面有好多的小牙齒。2.蝸牛喜歡住在濕濕的地方，晴天的時(shí)候很難找到蝸牛。3.碰到蝸牛觸角的時(shí)候，蝸牛會(huì)往回縮。4.蝸牛的殼就是它的家，不僅為它遮擋寒冷，還會(huì)保護(hù)它等等。 分組觀察蝸牛怎樣運(yùn)動(dòng)后，孩子們對(duì)于蝸牛的爬行十分感興趣，借此機(jī)會(huì)，我們開展了體育游戲活動(dòng)～蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們玩的十分開心！ 　　最后我們還開展了美術(shù)活動(dòng)～《我是一個(gè)粉刷匠》:給蝸牛涂上漂亮的顏色。 孩子們關(guān)于蝸牛的話題還在繼續(xù)著.....接下來的故事，我們還在繼續(xù)……