班本課程：我的烏龜朋友

婷

課程緣起： 晨間談話是幼兒園一日活動中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師和幼兒情感交流的最好時機。談話時，主要滲透孩子生活習(xí)慣方面的教育。每天吃過點心后，我們班都會以各種主題進行討論，如安全知識大家說、我的好朋友等，晨間談話活動的氛圍是愉悅而輕松的，孩子們也特別喜歡這樣的談話時光。 上周二我們以《我的動物朋友》為主題，開展了晨間談話活動，孩子們紛紛介紹自己養(yǎng)的小動物，這時，晨晨說自己家養(yǎng)了小烏龜，話題打開后，有好幾個孩子都說自家也養(yǎng)了小烏龜，用語言表達著小烏龜?shù)臉幼蛹捌綍r養(yǎng)龜?shù)娜な拢纱税啾菊n程《我的烏龜朋友》活動產(chǎn)生了。 活動前：1、小小烏龜入園記 瞧，孩子們帶來了他們可愛的好朋友，小烏龜。有個頭大的，有個頭小的，有不同品種的，還有小海龜呢......仔細看看桌上的小烏龜是什么樣子的？他是怎么走路的？觀察小烏龜?shù)姆磻?yīng)。孩子們認真的觀察著，討論著。 孩子們在猜測、觀察、尋找答案、認證答案等一系列活動中，不斷探究學(xué)習(xí)的方法，進一步親近烏龜朋友。 2、關(guān)于烏龜朋友的“一百問”劉木子：烏龜是怕冷的還是怕熱的？周浩宇：烏龜?shù)臍槭裁词怯驳模?lt;/p>孫瑾然：烏龜生活在哪里？繆 ?。簽觚敒槭裁磿粍?？付沛萱：小烏龜為什么會縮進殼里？…… 興趣是最好的老師。從孩子們的談話中可以看出他們對烏龜朋友產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。 活動一：科學(xué)《認識小烏龜》1、介紹小烏龜，激發(fā)興趣?！　　?lt;/p>2、自由討論，介紹烏龜。　3、觀察、了解烏龜?shù)耐庑翁卣??！?lt;/p>4、送烏龜回自然角。我的思考： 此次活動，孩子們不僅習(xí)了關(guān)于烏龜?shù)目茖W(xué)領(lǐng)域的知識，也使更多領(lǐng)域得到了發(fā)展，學(xué)會了與同伴之間的溝通交流、講述傾聽。孩子對生命體有豐富的情感體驗，他們天真、善良、勇敢、活潑，相信今后這些小小探索家們，會發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密！ 活動插曲（探秘）童言稚語“一百追問”丁奕凡：老師，烏龜有很多種，你能告訴有有那些烏龜?shù)拿謫幔?lt;/p>吳傳誠：老師，你能告訴我烏龜身體（各部位）的（名稱）叫什么嗎？…… 孩子們，其實烏龜?shù)姆N類真的有許多種呢！有草龜、花龜、密西西紅耳龜、真鱷龜、巨蛇頸龜、印度星龜、豬鼻龜、斑點箱龜、豹斑象龜、地龜?shù)取?lt;/p> 烏龜?shù)纳眢w構(gòu)造：它分為頭、頸、軀干、尾和四肢，它與其他爬行動物不同的特殊形態(tài)結(jié)構(gòu)是它有龜殼，里面有寬短的身體，龜?shù)耐鈿び晒氨澈捅馄降母贡臣讱そM成，腹背甲殼在身體的側(cè)面延伸，并通過接縫或韌帶與背背甲殼相連，這個細長的部分叫做甲殼。 活動二：美術(shù)《可愛的烏龜》 1、觀看認識同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?lt;/p> 2、幼兒學(xué)畫同心圓，提醒畫面布局。 3、幼兒盡情想象，同心圓像什么。 4、觀看大屏幕，引出烏龜。 5、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的快樂。 6、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜 7、欣賞交流：說說我的小烏龜 我的思考： 整個過程，孩子們興趣濃厚，也比較投入，認真，都能認真的完成自己的作品。通過此活動掌握了畫烏龜?shù)姆椒??；顒又?，我能為幼兒提供材料，讓幼兒主動探索，主動學(xué)習(xí)。活動后，孩子們一起激烈的討論，我就在接下來的活動中，我們可以開展“烏龜朋友”系列活動，如健康活動《烏龜爬爬》等，讓孩子的興趣得到延續(xù)，再一次的滿足幼兒的學(xué)習(xí)的欲望。 收獲： 孩子與動物有一種天然的關(guān)系。孩子與小動物在一起時不僅得到一種幸福和快樂，而且他不會孤獨和寂寞，小動物就是他們最好的、最忠誠的伙伴，通過探索學(xué)習(xí)讓孩子了解一些有關(guān)動物的小知識，孩子們會更加自然地把動物當(dāng)成朋友來看待。愛護動物、保護動物就是保護人類自己。只有人和動物有好相處，我們的世界才是完美的、幸福的。