明學(xué)習(xí)之理做智慧學(xué)生

山大附小 234班

山大附小第三屆學(xué)法交流分享 　　早春三月，萬物復(fù)蘇，美麗校園，春意盎然。伴隨著建黨100周年強(qiáng)有力的節(jié)拍，母校帶領(lǐng)我們歡快地奔跑在“明理教育”的道路上，凝心聚氣的山大附小學(xué)子，擼起袖子，再啟新征程！ 3月25日，我校五、六年級師生在山大博雅報(bào)告廳，聆聽了六年級十二位優(yōu)秀學(xué)生代表的學(xué)法交流分享。 　　大家佩戴口罩，著裝整齊，有序入場，安靜入座，在優(yōu)美的旋律中，主持人盛裝登場。 　　首先由六年級組長陳瑤老師對臺下同學(xué)發(fā)表了寄語。她告訴同學(xué)們： 成功=艱苦的勞動 +正確的方法 +少說空話 鼓勵大家在求學(xué)的道路上專心致志，持之以恒，雛鳥終將變成展翅的雄鷹。 　　“崇實(shí)”是一種性格， “樂學(xué)”是一種態(tài)度， “明理”是一種追求， “思進(jìn)”是一種精神。 帶著認(rèn)真、專注的光環(huán)讓我們共同走進(jìn)這場關(guān)于學(xué)習(xí)方法的盛宴—— 一、崇實(shí)篇 190班馮文昊同學(xué)《在書海中徜徉，在閱讀中成長》——“讀書，讓我們悄悄成為最好的自己。讓書中的智慧和情感點(diǎn)亮我們的心，重塑我們的靈魂?！?lt;/p> 191班杜一璠同學(xué)《書法學(xué)習(xí)之我見》——“筆墨韻書香，方圓養(yǎng)秉性。書山有路勤為徑，字海無涯樂作舟。讓我們端正態(tài)度，堅(jiān)持練習(xí)，日日精進(jìn)，久久為功?！?lt;/p> 189班常家潤同學(xué)《訂制想要的自己》——“如果你能完美的制定出自己的計(jì)劃，并很好地去執(zhí)行，就牢牢握住了通往成功的羅盤?！?lt;/p> 二、樂學(xué)篇 192班齊保寬同學(xué)《學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要四多》——“堅(jiān)持多聽、多做、多問、多思，抽象的數(shù)學(xué)符號會直觀起來，呆板的數(shù)學(xué)公式也會靈動起來，成為數(shù)學(xué)高手將不再是夢?！?lt;/p> 191班牛岳昕同學(xué)《好方法，讓學(xué)習(xí)更快樂》——“1.閱讀為王2.多練為基3.錯(cuò)題為補(bǔ)4.效率為要。恒者行遠(yuǎn)，思者常新，博觀約取，厚積薄發(fā)?！?lt;/p> 188班石浩博同學(xué)《志不求易，行不避難》——“學(xué)習(xí)不能一味局限于書本中，所謂讀萬卷書，行萬里路。作為新時(shí)代的少年，我們要只爭朝夕，不負(fù)韶華?！?lt;/p> 三、明理篇 190班李怡寧同學(xué)《思考點(diǎn)亮人生，鑄就輝煌》——“孟子云：我思故我在。用心學(xué)就是帶著思考去學(xué)。讓我們帶著思考去演繹青春的孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神！” 189班張碩倪同學(xué)《根治拖延的四把鑰匙》——“1.拆解任務(wù)2.五秒開始3.拖延欲望4.整理環(huán)境，擁有這四把鑰匙，振奮心中的自律小人，創(chuàng)造不平庸的人生?！?lt;/p> 188班張航瑋同學(xué)《做時(shí)間的主人，高效管理時(shí)間》——“推薦番茄學(xué)習(xí)法是以三十分鐘為一組不斷循環(huán)的時(shí)間管理方法，既可以提高作業(yè)效率，又可以勞逸結(jié)合。做時(shí)間的主宰者，不再苦苦奮戰(zhàn)到很晚?！?lt;/p> 四、思進(jìn)篇 191班孟子衡同學(xué)《語文可以這樣學(xué)》——“學(xué)語言，養(yǎng)氣質(zhì)，壯膽量，練自信，好口才，提作文，敏思維。愛上語文，有能力傳承，有能力創(chuàng)新，得語文者得天下?！?lt;/p> 188班魏新宸同學(xué)《行而不輟，未來可期》——“冰凍三尺非一日之寒，語文學(xué)習(xí)需要閱讀的日積月累，更需要踏遍祖國的山山水水。優(yōu)秀的作文總是來源于生活?！?lt;/p> 192班李如眉同學(xué)《筆記?閱讀?心態(tài)》——“筆記：總結(jié)歸納，提煉重中之重；閱讀：開卷有益，閱讀伴我成長；心態(tài)：端正態(tài)度，保持空杯心態(tài)?！?lt;/p> 　　兩個(gè)多小時(shí)的分享時(shí)光，充實(shí)而有意義。臺上精彩，臺下專注，不時(shí)迸發(fā)的思想共鳴，引得一陣又一陣熱烈的掌聲。大家且聽且記，且記且思，在潛移默化中漸漸懂得明學(xué)習(xí)之理，明奮進(jìn)之理，明做人之理。 之后，六年級組長陳瑤老師與十二位匯報(bào)者一起上臺，愉快地跟在場同學(xué)展開互動。孩子們積極參與，踴躍發(fā)言，特別是五年級的學(xué)弟、學(xué)妹大膽發(fā)表自己在聆聽過程中受到的啟發(fā)和收獲，態(tài)度謙遜，氛圍溫馨。不少同學(xué)還在互動中，獲得了獎品，每個(gè)孩子臉上都洋溢著收獲滿滿的笑容。 　　接下來的頒獎環(huán)節(jié)將活動推向高潮，校領(lǐng)導(dǎo)健步上臺，為六年級參與學(xué)法交流比賽的同學(xué)頒獎，并與孩子們親切交談，合影留念。 　　最后，張?jiān)陆ㄐｉL上臺總結(jié)發(fā)言：“對于即將畢業(yè)的同學(xué)來說，每一個(gè)孩子都是山大附小的一張名片，不僅要學(xué)方法，還要用方法，做智慧的學(xué)生，智慧地做學(xué)生?！?lt;/p> 　　本次活動的成功舉辦，要感謝所有臺前幕后辛勤付出的老師和同學(xué)們。學(xué)法交流的意義就在于通過不斷地總結(jié)與反思，把好的學(xué)習(xí)方法，一屆一屆傳承下去。 　　送你一朵小紅花??，一朵“明理、智慧”之花??！獎勵你??，有勇氣在學(xué)習(xí)的路途上披荊斬棘啊……！