一群心智障礙的學(xué)生，他們跨出了自己最勇敢的一步———實習(xí)記實

瑞雪

宏俊是一個很幸運的孩子！在市委市政府、教育局、學(xué)校及家長等多方的努力下，宏俊趕上了株洲第一屆啟智職高教育，這一屆的孩子們刷新了株洲啟智職高教育從無到有的歷史，他們是幸運的孩子。三年的啟智職高一晃而過，享受第一屆職高教育的孩子們都馬上面臨畢業(yè)。今年上半年最后這個學(xué)期，學(xué)校鼓勵孩子們走出校園，融入社會，自己尋找實習(xí)單位。一時家長們還真是急得像熱窩上的螞蟻，但知道大家都在等待，都在觀望我們的這第一屆，我們也必須領(lǐng)著孩子勇敢的邁出這一步。 我們這一屆的孩子很幸運，碰到了“懂”他們也很愿意懂他們的倆位好班主任；我們這一屆的孩子很幸運，都有一個堅韌不拔、堅定信念的好家長；我們這一屆的孩子很幸運，都愿意克服困難，成就最努力的自己。 通過努力，現(xiàn)在班上十一名同學(xué)都有了自己實習(xí)的地方，并且兩位老師去看望了同學(xué)們。 我想讓宏俊走出去多一些嘗試，多一些挑戰(zhàn)，多一些成長。一開始找了一家愛心素食餐廳去實習(xí)，兩天后被告知不用再去了，自我總結(jié)是前面我給孩子的支持工作沒做到位，對餐廳直接與孩子接觸的工作人員的倡導(dǎo)也做得很欠缺，所以很快被請出，這是必然的結(jié)果，但我和兒子都還是很有收獲。 有了前面的經(jīng)驗，我想到自己能夠支持宏俊實習(xí)的力量太薄弱，必須借助有效的資源與力量，于是找到了同心圓自閉癥康復(fù)中心負(fù)責(zé)的何老師，與她談了我的想法，沒曾想她真的答應(yīng)了我的請求（以前就認(rèn)識宏俊，并有個大概了解），愿意給宏俊開發(fā)一個去機構(gòu)嘗試做音樂課老師的實習(xí)助教崗位。 很快何老師找我詳細(xì)了解，我也就毫無保留并坦然的介紹了宏俊的特點，專業(yè)人士做事就是不一樣，她把我說的每一個小細(xì)節(jié)都寫到了本子上，記錄了好幾頁紙，然后與機構(gòu)另一位負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)的李先老師一起擬定了一份非常詳細(xì)的針對宏俊的工作計劃表。在宏俊上班的第一天，他們專門帶宏俊了解了工作職責(zé)，并進行了專業(yè)指導(dǎo)，何老師在機構(gòu)的老師群也向所有老師發(fā)出了通知，請其幫助宏俊，老師們遇到任何問題都請及時與他們溝通等等。 就這樣每天早上宏俊早早地出門，自己坐公交去上班。下午完成好工作收拾妥當(dāng)下班后，再自己乘車回家。 宏俊在學(xué)習(xí)工作內(nèi)容和工作要求 宏俊開始了他的真正實習(xí)，與別人一樣指紋上、下班打卡，穿上工作服，然后參與到課堂上，聽指令播放音樂，跟老師作搭檔做些示范，與小朋友互動，每一樣都無不讓他感到開心與快樂，讓他體驗到了自己的價值所在。 每天自帶午飯并微波爐加熱，怕宏俊一下適應(yīng)不來，所以開始只上半天班，見他適應(yīng)得很好，幾天后馬上又給他調(diào)整為全天，中午妥善的給他安排了休息的地方。我給宏俊的電話手表設(shè)制了鬧鈴，但有天中午也沒能鬧醒他，于是我在我自己的手機上又設(shè)制了一道鬧鈴，鬧鈴一響，我就開始電話宏俊，一直到他接電話的聲音里感覺有了幾分清醒，我才放棄繼續(xù)“騷擾”他。 宏俊是一名標(biāo)準(zhǔn)型唐氏綜合征者，他的語言、智力與理解都存在一定程度的滯后，在工作上當(dāng)然也還會有很多跟不上節(jié)奏并需要改進的地方，但在這個友愛的大環(huán)境里，老師和家長沒有歧視，沒有厭煩，有的只是給予宏俊最大化的支持與幫助，使得宏俊回家給我分享最多的就是那里的小朋友好可愛呀，我今天工作好開心呀！我相信這是他內(nèi)心由衷的感受，他在那里感受到了老師的愛心，家長的用心，他感受到了人間的真愛，所以他也在快樂的向小朋友們回饋他的愛！ 宏俊除了與我分享他工作開心，小朋友可愛之外，很少講別的。但我在何老師處聽到了很多關(guān)于他的趣事，看到別的老師都有辦公桌，他問何老師他的呢；手里抓著最誘人的手機，只能聽指令播放歌曲，估計心里有過螞蟻鉆心的感受，偶爾躲在窗簾布下也要發(fā)個微信玩玩；見有老師帶的菜好吃，主動出擊說我們都學(xué)會分享吧……。有一天他回家告訴我，說那里有個叫苗苗（化名）的小女孩好漂亮好可愛，他很喜歡帶她玩。過了兩天，宏俊對小女孩苗苗說我的心里只有你，當(dāng)時可嚇著小女孩家長了，幾位老師指導(dǎo)并都幫助了宏俊，告訴他怎樣與別人合適的愉快的聊天，回家后我督促他寫了張便條給苗苗媽媽，昨早去上班進門時，正好碰見了苗苗，宏俊高興的主動向苗苗打招呼，把小女孩嚇得趕緊躲奶奶身后，奶奶見了問宏俊，你干嘛呀？沒曾想宏俊那一下委屈得眼淚直流，進門抱在辦公室袁老師身后痛哭流涕，何老師趕緊去了解情況，得知苗苗平時連爸爸都不愿意親近，從小就膽小怕男生，何老師與家長溝通的過程，宏俊也一直在旁邊，想必宏俊一定真實的理解了苗苗的反應(yīng)與感受，有了這次記憶深刻的經(jīng)歷，他也一定會更加懂得如何尊重和關(guān)心比他弱小的人了。昨在何老師與我分享這一段的時候，我的眼淚刷刷往下流，不是別的，只是感動于在大家的幫助下，宏俊正堅實地一步一步地成長著……！回到家迫不及待的問及宏俊的感受，依然告訴我是很開心的一天，我說聽說他哭了，他淡淡地說，哭了也沒關(guān)系呀，我工作還是很開心的！聽到宏俊的這句話，特別感動于他對自己心態(tài)的調(diào)整。 何老師考慮更大化的培養(yǎng)宏俊的工作能力，昨天問到宏俊最喜歡哪些老師的音樂課，并且為什么？宏俊真實的說出了自己的想法，喜歡老師的原因竟然是老師更愿意讓他參與到課堂中去體現(xiàn)一個助教真正的職責(zé)。宏俊真是一個很幸運的孩子！加油，寶貝！祝你實習(xí)快樂！ 2021年3月27日 宏俊實習(xí)后續(xù) 隨著六月畢業(yè)季的到來，宏俊在株洲同心圓自閉癥康復(fù)機構(gòu)完成了他在職高班最后一個學(xué)期的實習(xí)。在三個半月的實習(xí)中，宏俊除了在機構(gòu)接觸老師、家長和孩子以外，每天自己上、下班坐公交也會接觸到不同的人群。他從最開始的興奮、熱情、好奇、積極，漸漸步入正常狀態(tài)，這個過程得意于身邊所有人對他的幫助，有一段時間他對環(huán)境熟悉后，就開始放松了自己，中午課后要整理的運動器材，他偶爾不整理，理由是還沒整理完，小朋友又拿動了；午休后沒人督促就不及時整理床鋪和小棉被；午休時間借囗睡不著，而躺在那看書，下午上課放音樂中竟睡著，老師提醒還覺著委屈……。好在周邊的人都會及時的給予他相應(yīng)的幫助，以至這些問題基本沒有出現(xiàn)第二次。 宏俊每天自己早早地出門坐公交去上班，其實媽媽很想跟他順路，但他卻不太愿意，總會想方設(shè)法的比媽媽快那么幾分鐘，可能青春期的他是嫌棄媽媽的啰嗦吧，其實媽媽已經(jīng)在盡量克制自己少啰嗦啦，甚至理性的告訴自己，何不樂個清閑呢，但外出做人做事方面，媽媽還是情愿自己被兒子嫌，也不想兒子走出去讓別人嫌。 在公交上，偶遇很關(guān)注他成長的阿姨，正聊得歡。 讓我感動的不光是得到了領(lǐng)導(dǎo)們強有力支持，還得到了周邊很多力量非常自然的幫助。比如有時候宏俊早上去的比較早，他在辦公室門口向大家打招呼，然后大家會回應(yīng)他，在上班前還會與大家聊聊天；衣服好看直接受到贊美，該剃胡子了直接告訴他剃了會更帥氣，他都接受；有時他把自己的私人物品隨意放別人桌上，老師看到了會提醒他；借用別人桌上物品，不打招呼拿走，老師告訴他正確方式；放學(xué)了，需要整理運動器材，看到別人家長在玩手機，他也湊過去，有老師看到提醒之后，就趕緊忙他的去了；老師們在熱午飯時看見他的飯沒熱，幫他放進微波爐加熱，他表示很感動，然后下次也會順手做這樣的好事，甚至有一次主動幫一位老師加熱冰飲料，被發(fā)現(xiàn)及時制止后，于是知道了帶氣的液體和雞蛋不能直接進微波爐。特別感動在與何老師分析宏俊的一些問題時，她多次進行了換位思考，說我們自己可能也出現(xiàn)過類似這樣那樣的情況，其實只要及時正確指點就都不是問題。我一直念想的就是這樣，不用完全待他“特殊化”，把他當(dāng)“普通人”，普通對待就是對宏俊成長中最好的幫助，一直以來的家庭教育我就是這么做的。我認(rèn)為他們與我們一樣，只是因個性化的需求，需要支持得有多與少的區(qū)別。 從以前上學(xué)到現(xiàn)在的實習(xí)，發(fā)現(xiàn)宏俊在心理上有了轉(zhuǎn)變，在學(xué)校里時，是一個時刻需要老師關(guān)照的學(xué)生，而今認(rèn)識上會不一樣了，認(rèn)為自己是要關(guān)愛并幫助那些需要康復(fù)的小弟弟妹妹們。想到了助人，也有了自己辨是非美丑的主觀思想，每天穿什么衣服搭配什么褲子，打開衣柜會斟酌半天，總要穿上自己認(rèn)為最滿意的著裝，然后才自信的出門。實習(xí)一個多月開始，宏俊中午午睡后都及時起床，沒再讓我騷擾他。 隨著實習(xí)期的結(jié)束，6月25日宏俊和同學(xué)們終于迎來了他們的畢業(yè)典禮，當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園里與同學(xué)們進行了合影，并親自為他們頒發(fā)了畢業(yè)證，在兩位班主任老師的安排下，再回到久違的班級舉行了難忘的畢業(yè)典禮。 命運有時給我們一個比別人低的起點，一定是希望我們能努力繪畫一個屬于自己的別樣故事！同學(xué)們，如今你們真的畢業(yè)了，祝福你們！你們今天走出學(xué)校并不是學(xué)習(xí)的終點，而是開啟努力生活的新起點，相信你們會越來越好。大膽邁出你們努力的步伐吧，我們會與你們一起繼續(xù)加油！ 2021年7月3日