懷教育初心,赴主題學(xué)習(xí)盛宴—— 禹城市中小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”外出交流研討活動紀(jì)實

步云小學(xué)蘇琪

<h3><font color="#010101">　　為促進(jìn)我市中小學(xué)語文大單元備課的深入開展,實現(xiàn)語文教學(xué)的深度變革,打造高效語文課堂,厚實學(xué)生語文素養(yǎng),全面提升語文教育教學(xué)水平,3月25-26日,禹城市教體局組織中小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴濰坊開展交流研討。</font><font color="#167efb"><b style="">市教體局教研員焦清艷主任和秦慶麗主任分別帶隊，小學(xué)組和初中組同時去各自學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。</b><b></b></font></h3> 一、遇初心 <h3>　何為語文主題學(xué)習(xí)？</h3><h3> “語文主題學(xué)習(xí)”是一套母語課程改革的整體解決方案，強調(diào)通過“課內(nèi)大量閱讀”來學(xué)好語文。就是學(xué)生在課堂1/3時間內(nèi)學(xué)完教材，其余2/3的時間在教師的指導(dǎo)下自主、自由地閱讀。</h3><h3> “語文主題學(xué)習(xí)”的載體是“語文主題學(xué)習(xí)”叢書。叢書緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)過程中，注重整合，適當(dāng)延伸，精講、巧練，重在習(xí)得，通過課內(nèi)大量閱讀實現(xiàn)提高語文素養(yǎng)、立德樹人的目標(biāo)。<br></h3> 二、觀與學(xué) <h3><b style=""><font color="#167efb">小學(xué)組第一站：濰坊青州市云門書院</font></b></h3> <h3><font color="#010101">　　巍巍云門，湯湯彌水。素有海岱之稱的青州，歷史悠久，文化燦爛，人杰地靈。坐落于青州古城區(qū)的云門書院雙語學(xué)校，是語文主題學(xué)習(xí)實驗教學(xué)基地，也是此次參觀學(xué)習(xí)的第一站。書院里，書香四溢，滋養(yǎng)著一代又一代書院學(xué)子。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　漫步于古色古香的云門書院中，考察團(tuán)成員無一不被其厚重的文化底蘊和獨特的文化氣息所感染。在“校園解說團(tuán)”同學(xué)們的帶領(lǐng)下，考察團(tuán)先后參觀了校園環(huán)境、文化長廊、書法廣場、書法教室、閱讀中心等地，書院紀(jì)鳳翔校長陪同考察團(tuán)一同參觀。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　考察團(tuán)老師們在參觀的同時，紛紛駐足拍照留念。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　參觀結(jié)束后，考察團(tuán)一行來到學(xué)校報告廳聆聽主題教學(xué)課例與報告。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　首先是云門書院孫晶晶老師為我們執(zhí)教二年級下冊《蜘蛛開店》。針對低年段學(xué)生注意力不集中的特點，孫老師首先以談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，孫老師幽默風(fēng)趣的語言，親切自然的教態(tài)，牢牢抓住孩子們的心，始終貫穿 “讀故事--講故事--編故事”這條主線，先扶后放，以課內(nèi)閱讀為本，順勢延伸《主題學(xué)習(xí)叢書》中相關(guān)課外閱讀。注重培養(yǎng)學(xué)生課上的口語表達(dá)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子們在潛移默化中提升語文學(xué)習(xí)能力。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　接下來是云門書院楊遠(yuǎn)斌老師為我們執(zhí)教三年級下冊《趙州橋》。楊老師另辟蹊徑，以“橋”為切入點導(dǎo)入本課，通過“圖說橋-文寫橋-詩話橋”循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生感受趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，貫徹“一課一得”的學(xué)習(xí)理念，通過閱讀課內(nèi)文本和課外文本，最終讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范表達(dá)、樂于表達(dá)，真正提升語文素養(yǎng)。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　最后是云門書院陳鴻副校長做《書香浸潤童心》專題報告，陳校長作為學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和實踐者，從主題學(xué)習(xí)的背景、主題學(xué)習(xí)的特點、主題學(xué)習(xí)的操作策略、主題學(xué)習(xí)的效果這四個方面介紹了書院主題學(xué)習(xí)探索實踐經(jīng)驗，她認(rèn)為要變“講課文”為“學(xué)語文”，變“學(xué)課文”為“學(xué)閱讀”，書院教育，就是“愛讀書”的校長與“愛讀書”的老師與家長帶領(lǐng)著孩子們一起讀書。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　會后，考察團(tuán)老師們與陳鴻副校長就“語文主題學(xué)習(xí)”進(jìn)行深入探討交流。</font></h3> <h3><b style=""><font color="#167efb">小學(xué)組第二站：廣饒縣第一實驗小學(xué)</font></b></h3> <h3><font color="#010101">　　下午，在秦主任帶領(lǐng)下，我們又來到廣饒縣第一實驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　該學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校、省級教學(xué)示范學(xué)校，全面貫徹國家教育方針，以實施“和潤教育”為抓手，積極踐行“和而不同，潤澤人生”的辦學(xué)理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和終身體育的新課程理念。倡導(dǎo)“打造體育特色學(xué)校，培養(yǎng)競技特長人才”。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　廣饒縣第一實驗小學(xué)閆聯(lián)合校長接待了我們，為我們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況和辦學(xué)理念等內(nèi)容。隨后，我們在閆校長等領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行了常規(guī)展示現(xiàn)場觀摩。觀摩過程中，秦主任與閆校長圍繞常規(guī)教學(xué)等管理工作進(jìn)行了深入研討，相互交流彼此常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗做法，深入探討常規(guī)管理新思路。</font></h3> 馮翠芳老師為我們執(zhí)教五年級下冊《青山處處埋忠骨》一課。馮老師運用“抓住人物的動作、語言、神態(tài)體會人物內(nèi)心”這一方法，引導(dǎo)學(xué)生感受一位老父親痛失愛子，無比悲痛的內(nèi)心。通過“畫—寫—讀”的方式讓學(xué)生再次感受一位國家領(lǐng)袖的偉大胸懷。馮老師教學(xué)設(shè)計獨具匠心，教學(xué)風(fēng)格求真務(wù)實，把對學(xué)生知識的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實處，入情入境，感人至深。<br>　　同時，馮老師將這節(jié)課的學(xué)習(xí)方法遷移運用至語文主題叢書中的范文閱讀《說和做——記聞一多先生言行片段》，真正體現(xiàn)“學(xué)習(xí)閱讀方法，運用閱讀方法”的主題。<br> <h3><font color="#010101">　　最后，燕居麗副校長做了《以語文的方式做教育》專題的親切分享。燕校長為我們詳細(xì)介紹了《青山有幸埋忠骨》的課程設(shè)計和語文學(xué)科方面以常規(guī)精細(xì)化管理促教學(xué)質(zhì)量提升的具體做法。內(nèi)容涉及到如何識好字，如何讀好文，如何開展立足課堂、評價激勵，讓“寫好字，讀好書，作好文”目標(biāo)自然落地和鞏固提升等。她用自身事例和學(xué)生的反饋，訴說著做語文教師的價值，她擁抱老師，擁抱學(xué)生，傾情投入，用心用情做教育的態(tài)度感染了在場的每一個人。</font></h3> 三、共成長 <h3><font color="#010101">　　“與智者同行，與高人為伍”。通過這次外出學(xué)習(xí)，我們對語文主題學(xué)習(xí)有了更新的認(rèn)識和理解。在教研員的引領(lǐng)下，我們需要有更高的視角來反觀自己的課堂，突破傳統(tǒng)思維。教師的專業(yè)成長需要我們在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，相信在專家的引領(lǐng)下，我市的語文教師團(tuán)隊一定會更快更好成長！</font></h3> <h3>文稿/編輯：王芳、蘇琪</h3><h3>攝影：張茜</h3><h3>審核：蘇琪</h3>