骨干引領(lǐng)展風(fēng)采，觀摩研討促成長(zhǎng)——記蘆柞鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)

如此熱戀人間??

百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師不斷成長(zhǎng)，本周，蘆柞鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了骨干教師示范課活動(dòng)。多位骨干教師紛紛走上講臺(tái)，展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。 數(shù)學(xué)組 　　樊圓圓老師的這節(jié)課從借助學(xué)生熟悉的商品價(jià)格，通過動(dòng)手操作結(jié)合生活實(shí)際了解認(rèn)識(shí)小數(shù)，并通過“米尺”認(rèn)識(shí)了0.1米與1分米與十分之一米之間的關(guān)系，在具體情境中充分感受“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念！ 　　董廣紅老師講授《克和千克》，教學(xué)時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，通過日常生活用品，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，多讓學(xué)生看一看，掂一掂，說一說，稱一稱，加深對(duì)克和千克的理解和認(rèn)識(shí)。 　　周敏老師的課堂抓準(zhǔn)了學(xué)生的起點(diǎn)，注重知識(shí)的對(duì)比，環(huán)環(huán)相扣，在知識(shí)的廣度和深度上做文章，真正讓學(xué)生體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)。 常識(shí)組 　　王慶秒老師執(zhí)教的《地球——我們的家園》一課，內(nèi)容貼近生活，易被同學(xué)接受。課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球與人類生存之間的關(guān)系，形成關(guān)愛自然保護(hù)自然的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)完整連貫，教態(tài)大方自然。 語文組 　　朱叢敬老師執(zhí)教的《猴王出世》一課，是一篇略讀課文，這篇文章的主人公孫悟空，對(duì)大部分學(xué)生來說并不陌生，朱老師先聯(lián)系學(xué)生已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)，借助相關(guān)影視資源，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后讓學(xué)生默讀課文，遇到不理解的語句時(shí)，大致猜出意思后繼續(xù)往下讀。最后讓學(xué)生用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經(jīng)過。 　　《剃頭大師》是三年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文，這個(gè)單元的語文要素是運(yùn)用多種方法方法理解難懂的句子。劉倩老師在課堂中講授了猜想、聯(lián)系上下文、查字典等方法，教學(xué)設(shè)計(jì)連貫流暢，水到渠成。 　　動(dòng)物是孩子們特別感興趣的東西，焦啟艷老師由此入手，以動(dòng)物談話導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。 英語組 　　呂廣菁老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)Unit5PartA Let's learn依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 　　許譯文老師執(zhí)教的四下Unit4PartALet's learn教學(xué)激情飽滿，整個(gè)過程起伏有致，教學(xué)內(nèi)容收展有度，能根據(jù)目標(biāo)要求，圍繞重點(diǎn)，對(duì)單詞進(jìn)行大量的拓展，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)融合多種知識(shí)。 　　所有授課老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全鎮(zhèn)教師奉獻(xiàn)了一堂堂高水平的示范課，老師們收獲滿滿當(dāng)當(dāng)。 　　仰止高山，方覺才疏學(xué)淺；三人同行，才知左右皆師。本次活動(dòng)為老師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了中青年教師的快速成長(zhǎng)。教無定法，學(xué)無止境，我們將乘風(fēng)破浪，砥礪前行！