聯(lián)片教研齊奮進專家引領(lǐng)促成長

南門小學(xué) 黎曉琳

“雨霽風(fēng)光，春分天氣，千花百卉爭明媚”。3月26日下午，南門小學(xué)舉行了雋水鎮(zhèn)南片聯(lián)片教研活動——“聯(lián)片教研聯(lián)席會暨低段語文教學(xué)建議的專題講座”，參加本次活動的單位有南門小學(xué)、東門小學(xué)、上坳小學(xué)、油坊小學(xué)、九宮小學(xué)，局教研室徐曙主任及雋水鎮(zhèn)教育總支譚書記、鄭教研也參加了本次活動?；顒佑赡祥T小學(xué)黎曉琳老師主持。 專家引領(lǐng) 如沐春風(fēng) 　　俗話說“師指一條路，燭照萬里程”，專家的引領(lǐng)對教師的成長能起到推波助瀾、點石成金的作用。教研室徐主任在百忙之中抽出時間為在座的老師們做了《小學(xué)低段語文教學(xué)建議》的專題講座。 徐主任從低年級語文教學(xué)令人堪憂的現(xiàn)狀開始了他精彩的講座。他指出低段語文教學(xué)的重點應(yīng)是：1、在語言環(huán)境中指導(dǎo)識字、理解詞語。2、抓好寫字訓(xùn)練，每一課時都應(yīng)有五分鐘時間讓學(xué)生踏實寫字。3、注重指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感，不能把功夫下在分析理解文章內(nèi)容上。4、關(guān)注語言積累運用。5、指導(dǎo)落實課外閱讀。6、引導(dǎo)說話寫話。二年級能自由地寫幾句話。 為了讓與會老師不僅能學(xué)到先進的教學(xué)理念，更能掌握最前沿的教學(xué)方法，徐主任在講座中旁征博引，既有低段語文課本中某篇課文識字教學(xué)與聯(lián)系語境理解詞語意思的方法指導(dǎo)，也有朗讀教學(xué)案例的展示，更有名師教學(xué)視頻，讓老師們親身感受一看二議三范四描五寫六評扎實到位的寫字訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練三步走：讀前有要求，讀中有指導(dǎo)，讀后有評價，切實加強朗讀指導(dǎo)的有效性。 如切如磋，如琢如磨? 　　徐主任的講座深深吸引了老師們，他們時而凝神靜聽，時而奮筆疾書…… 　　徐主任充滿智慧的教學(xué)理念讓老師們茅塞頓開，耳目一新，真是“專家引領(lǐng)促成長，砥礪前行正當(dāng)時”。 　　思想交流智慧分享 　　世界著名教學(xué)專家舒爾曼教授指出：“教師專業(yè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)?！甭犕曛v座老師們又就教學(xué)實踐中遇到的困惑進行現(xiàn)場交流。古語云“三人行，必有我?guī)熝伞?，個人智慧如草尖雨露，集體智慧長河流出。專家的點撥指引，老師們的精彩交流，都折射著一種智慧，一種魅力，從不同側(cè)面引發(fā)了思考，促進了老師們的專業(yè)成長。 滿載而歸行且深遠 　　本次聯(lián)片教研活動使老師們開闊了專業(yè)視野，刷新了教學(xué)理念，明確了成長方向?；顒与m然結(jié)束，但是不是終點，而是教師專業(yè)成長之路的新起點，帶著滿滿的收獲和深深的思索，我們回到各自的工作崗位總結(jié)消化。我們堅信，搭乘著聯(lián)片教研活動的快車，在各級領(lǐng)導(dǎo)與名師的帶領(lǐng)下，所有一線老師們堅持學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實踐，總有一天，所有的景將為每個人安排，所有的花都會為教育而盛開！