優(yōu)化單元主題 ?助力教學(xué)提升 ——本溪市初中八年級(jí)歷史教師集備活動(dòng)

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為了促進(jìn)教師單元主題的優(yōu)化，助力初中歷史教師專業(yè)素養(yǎng)提升，3月26日，本溪市初中八年級(jí)歷史教師在學(xué)院5樓6號(hào)教室進(jìn)行了“優(yōu)化單元主題，助力教學(xué)提升”的主題集備活動(dòng)，初中歷史教研員鄧?yán)蠋焻⒓恿吮敬位顒?dòng)。 　　本次集備活動(dòng)分為單元課堂展示和課后研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)孟慶賀老師、省實(shí)驗(yàn)本溪分校金勇老師、南芬中學(xué)徐婧如老師分別展示了八年級(jí)下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索、第三單元中國特色社會(huì)主義道路和第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一三個(gè)單元的單元主題設(shè)計(jì)。 　　在單元課展示環(huán)節(jié)，三位教師從捋順八年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)脈絡(luò)出發(fā)，用精湛的專業(yè)知識(shí)、淵博的學(xué)識(shí)、切合實(shí)際的教法展示了各自設(shè)計(jì)的單元主題。孟慶賀老師深入剖析歷史事件，較為詳細(xì)的闡述社會(huì)主義建設(shè)的曲折歷程；金勇老師側(cè)重于講述歷史單元復(fù)習(xí)與實(shí)際的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)質(zhì)量提升的探索；徐婧如老師從教學(xué)大綱入手，整體把握單元知識(shí)框架和脈絡(luò)，使課堂成為了高效的課堂。 　　在課后研討環(huán)節(jié)，與會(huì)老師對(duì)三位老師的課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了自己的看法。最后由鄧?yán)蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。鄧?yán)蠋熆隙巳焕蠋焼卧黝}課程的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)，并分析了三個(gè)單元，點(diǎn)出了單元課程設(shè)計(jì)的不足和努力的方向，并提出要分類探索兩種模式即新授課單元主題設(shè)計(jì)和復(fù)習(xí)課單元主題設(shè)計(jì)。 　　本次集備活動(dòng)是歷史教師們進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的強(qiáng)有力的平臺(tái)，不僅有效促進(jìn)了本溪初中歷史教師的單元主題設(shè)計(jì)能力，更為本溪初中歷史的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。