攜手共進(jìn)，開拓創(chuàng)新——記南楓小學(xué)低年級(jí)語文教研組2020-2021學(xué)年第二學(xué)期校優(yōu)課教研活動(dòng)

何其芳

陽春三月，萬物復(fù)蘇。新學(xué)年，新起點(diǎn)，為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力，2021年3月，湞江區(qū)南楓小學(xué)低年級(jí)語文教研組齊聚開展了2020-2021學(xué)年第二學(xué)期校優(yōu)課教研活動(dòng)，攜手并肩開啟新學(xué)期新征程。本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)： 一、說課理法，共同研討引深思 開學(xué)第三周，2021年3月11月上午十點(diǎn)，在教研組長黃志惠老師的帶領(lǐng)下，組織開展了一年級(jí)語文鐘志群老師、溫小玲老師、何玉梅老師、何其芳老師上校優(yōu)課前期工作的準(zhǔn)備活動(dòng)——說課環(huán)節(jié)。四位上課老師精心準(zhǔn)備好了說課稿，希望在授課時(shí)能呈現(xiàn)最精彩、最優(yōu)化的課堂。　　在教導(dǎo)處文敏主任，教研組長黃志惠老師的引領(lǐng)下，確定了課時(shí)安排中的內(nèi)容分配。 低段語文第一課時(shí)重點(diǎn)解決生字詞，初讀課文，整體感知。通過加一加、減一減、換一換、看圖識(shí)字、聯(lián)系生活識(shí)字、猜字謎識(shí)字、集中識(shí)字、隨文識(shí)字、復(fù)現(xiàn)等方式對(duì)生字詞加以識(shí)記。第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文兩到三遍，首先讀準(zhǔn)字音，然后讀通句子，接著讀出節(jié)奏，最后讀出感情。 第二課時(shí)溫故而知新，鞏固生字詞，精讀課文，分析課文，加強(qiáng)字詞句的訓(xùn)練，拓展延伸課外知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)量的輸入積累儲(chǔ)備。 　　低段所有語文老師正在會(huì)議室參加四位上校優(yōu)課老師的說課交流活動(dòng) 　　二、展現(xiàn)風(fēng)采，構(gòu)建智趣新課堂 在開學(xué)第四周分別由以下四位老師組織生成課堂，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，展現(xiàn)專業(yè)教學(xué)智趣課堂風(fēng)采。 青年教師何玉梅所授課《樹和喜鵲》，過渡、銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，能夠靈活運(yùn)用非常適合低段教學(xué)方法之情境教學(xué)法，及游戲方法來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂活躍有趣，板書圖文并茂，條理性強(qiáng)。由此可見在平時(shí)教學(xué)中注重鉆研教法、研究學(xué)法。 　　何玉梅老師正在授課《樹和喜鵲》　　長期身處一線，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鐘志群老師所授課《小公雞和小鴨子》，講解透徹，理解充分，在生成課堂時(shí)非常注重學(xué)生對(duì)字詞句的訓(xùn)練，課文中典型的句式恰到好處，情感與價(jià)值觀（禮貌、尊重、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助）的引導(dǎo)非常到位。 　　鐘志群老師正在授課《小公雞和小鴨子》 　　曾慶斌校長和低段語文老師正在聽鐘志群老師授課《小公雞和小鴨子》　　青年教師溫小玲有著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和基本功，授課前精心準(zhǔn)備資料，授課中加入配樂、視頻讓學(xué)生真正感受到了課文《夜色》中夜深了會(huì)感到恐懼害怕，合理地引導(dǎo)學(xué)生該如何克服這種心理上的障礙?？胺Q非常優(yōu)秀、精彩的教科書式課堂。 　　溫小玲老師正在授課《夜色》　　何其芳老師所授課《荷葉圓圓》帶學(xué)生走進(jìn)課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中、大自然中發(fā)現(xiàn)美、感覺美、體會(huì)美、享受美，用心感受和探索大自然的奧妙。用游戲的方法生成課堂，生動(dòng)有趣。 　　何其芳老師正在授課《荷葉圓圓》 　　三、評(píng)課交流，反思教研促成長　　開學(xué)第五周，2021年3月25日上午十點(diǎn)，全體低年級(jí)教師對(duì)此次的教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課。 教導(dǎo)處文敏主任肯定了授課教師的教學(xué)成果，同時(shí)提出以下幾點(diǎn)建議： 1.在備課、教學(xué)反思時(shí)，思考如何在課堂上呈現(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課。做到教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，以學(xué)生為本，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)； 2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)文本、對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性； 3.注重字詞句訓(xùn)練，設(shè)置拓展訓(xùn)練，講練結(jié)合，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)到位。 教研組長黃志惠老師誠懇的建議給予了我們無盡的思考和啟發(fā)：　　1.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)訓(xùn)練，可以利用課件、光碟在早讀課時(shí)播放課文錄音給學(xué)生聽磨耳朵，朗讀的形式可以多種多樣； 2.加強(qiáng)開展氛圍濃烈的課外每日閱讀。 　　低段語文老師正在會(huì)議室參加評(píng)課交流反思活動(dòng) 　　本次活動(dòng)時(shí)間緊湊，內(nèi)容充實(shí)，俗話說:“獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)?！蔽覀儗⑾蛑叩哪繕?biāo)前進(jìn)，征途漫漫，唯有奮斗！讓我們一群有教育情懷的人，同心教研，越走越遠(yuǎn)吧！ 撰寫：何其芳審核：黃志惠、文敏、陳燕