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愛上閱讀——小三班閱讀區(qū)觀察記錄

喵同月

<p class="ql-block">觀察片段一</p><p class="ql-block">觀察時間:2021.3.24</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):小三班閱讀區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象:?,B涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察實(shí)錄:</p><p class="ql-block"> 今天?,B涵在游戲時間選擇了閱讀區(qū),她快速的進(jìn)了閱讀區(qū)選擇了本周的好書推薦《春天在哪里》,然后回到了座位看了起來。但是只是快速的翻著書,只是看了一會會,一邊看嘴巴里還一邊說著什么。</p> <p class="ql-block">教師評價過程:</p><p class="ql-block"> 常珺涵一邊看書一邊念叨符合《指南》語言領(lǐng)域(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)2:會看畫面,能根據(jù)畫面說出圖中有什么等。</p><p class="ql-block">下一步發(fā)展建議:</p><p class="ql-block">1.經(jīng)常和幼兒一起閱讀,引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。如:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。</p><p class="ql-block">2.和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3.在給幼兒讀書或講故事時,可先不告訴名字,讓幼兒聽完后自己命名,并說出這樣命名的理由。</p> <p class="ql-block">觀察片段二</p><p class="ql-block">觀察時間:2021.3.24</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):小三班閱讀區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象:常珺涵</p> <p class="ql-block">觀察實(shí)錄:</p><p class="ql-block"> ?,B涵小朋友自己看了一會書之后,覺得沒什么意思于是就坐在了圓洞里自己玩,還會和娃娃家的小朋友打打招呼,但是很快她又被印文的書吸引了過去,她跟印文說:“我們一起看吧。”</p> <p class="ql-block">教師評價過程:</p><p class="ql-block">常珺涵向印文發(fā)出邀請符合《指南》語言領(lǐng)域(一)傾聽與表達(dá) 目標(biāo)2:愿意表達(dá)自己的需要和想法。</p><p class="ql-block">下一步發(fā)展建議:</p><p class="ql-block">1.為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣。</p><p class="ql-block">2.每天有足夠的時間與幼兒交談。如談?wù)撍信d趣的話題,詢問和聽取他對自己事情的意見等。</p><p class="ql-block">3.鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談,相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。</p> <p class="ql-block">觀察片段三</p><p class="ql-block">觀察時間:2021.3.24</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):小三班閱讀區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象:?,B涵</p> <p class="ql-block">觀察實(shí)錄:</p><p class="ql-block"> ?,B涵看了一會印文的書,又加入了盛家馨的隊(duì)伍,跟盛家馨說:“我們一起看書吧?!焙髞沓,B涵和印文、盛家馨三個人在閱讀區(qū)的一角一起認(rèn)真的看著書。</p> <p class="ql-block">教師評價過程:</p><p class="ql-block">常珺涵、印文、盛家馨三個人在閱讀區(qū)認(rèn)真看書,能夠愛護(hù)好圖書符合《指南》語言領(lǐng)域(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備 目標(biāo)1:愛護(hù)圖書,不亂撕、亂扔。</p><p class="ql-block">下一步發(fā)展建議:</p><p class="ql-block">1.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。如:</p><p class="ql-block">提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫書。</p><p class="ql-block">2.提供相對安靜的地方,盡量減少干擾,保證幼兒自主閱讀。</p><p class="ql-block">3.激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。如:經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。</p>

幼兒

常珺涵

觀察

閱讀

印文

盛家馨

三班

圖書

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