教學新秀展風采，專家指點促提升——信豐縣中小學2020年新招聘教師培訓

安西鎮(zhèn)中心小學教導(dǎo)處

為檢驗和提高我校新教師教育教學水平，進一步夯實教育教學基本功，展示新教師課堂風采；同時，根據(jù)信豐縣教師進修學校工作安排，2021年3月25日，安西鎮(zhèn)中心小學承辦新教師匯報課展示活動。 此次活動參加對象：安西鎮(zhèn)小學語文新教師、虎山小學語文新教師。 <h3 style="text-align: justify;">　　經(jīng)過精心的課前準備，新教師們在課堂上有的熱情活潑、激情四射，有的含蓄內(nèi)斂、沉穩(wěn)大方，良好的個人素質(zhì)、精彩的課堂表現(xiàn)贏得了前來指導(dǎo)工作的專家的肯定和認可。</h3> 魅力課堂展風采 　　上午第一節(jié)是陳昕老師帶來的二年級課文《神州謠》。陳老師用一組組優(yōu)美的圖片，帶同學們走進祖國的大好河山；加上獨具匠心的課堂設(shè)計、現(xiàn)代化的教學手段、形式多樣的課堂組織、新穎靈活的教學方法，整節(jié)課學生都處于輕松愉快的課堂氛圍。雖然只有短短40分鐘時間的展示時間，但是可以看出陳老師的教學水平和教學風采不凡。 孩子們都沉浸在知識的海洋里。 　　接下來由我校五年級教師嚴英帶來的《楊氏之子》。在嚴老師的課堂上，仿佛置身在春日的清新里，教師的語言十分藝術(shù)，有巧妙的點撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵，這一切如春風化雨，點點滋潤著學生的心田。同時，課堂上洋溢著濃濃的語文味，有品詞析句，潛心會文的過程，有抑揚頓挫、入情入境的配樂朗讀，有妙語連珠、針鋒相對的小組對論。利用課文原句“甚聰惠”稱贊學生，可謂是課堂與生活相聯(lián)系，得到了聽課老師一眾好評！ 　　每一位聽課老師都聚精會神地聽，認認真真地記。???????? 　　第三節(jié)課由虎山中心小學張小林執(zhí)教四年級《海上日出》。在上課初，張老師帶領(lǐng)同學們欣賞了錢塘江大潮和泰山日出的美景，激發(fā)了學生的求知欲。接著，拋出一個個精彩的問題，引導(dǎo)著孩子們感受作者眼中的日出之美。整節(jié)課教學思路清晰，層層深入課文主題。在教學中聯(lián)系生活實際，充分發(fā)揮學生的想象能力。利用多媒體技術(shù)，讓學生未見其景，但已在日出美景之中。 專家指點促成長 　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，匯報課結(jié)束后，縣進修學校前來聽課的專家和老師提出了許多寶貴的建議。 信豐一小吳曉蘭老師針對陳昕這節(jié)課，以及低段教學給出了非常誠懇的建議：低段課堂教學中應(yīng)該具有趣味性，在趣味性的基礎(chǔ)上進行教學，課堂將變得更加有趣。第二點要重視識字教學步驟，做到細和精，讓學生領(lǐng)悟漢字的博大精深，從而愛上漢字，愛上語文。第三點朗讀要掌握技巧，不要一味分析文本，要做到在引導(dǎo)中入情入境，讓學生自然而然的進入課文所要傳達的情境中，這樣學生也可以生成自己的一個獨特感受。 新田中心小學李慧敏老師針對中高段這兩節(jié)課做出自己的獨特見解：首先，學生對于學習文言文已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，五年級的學習應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上進行鞏固提升，讓學生熱愛祖國語言文字。其次，教師通過語言訓練讓學生在運用中理解文言文，從而讓學生對楊氏子“甚聰惠”理解通透，也從語言中感受語言的風趣。最后，教材的編寫思路就是我們的教學思路。老師在教學的同時，要了解學生，研透教材，才能使一堂課成為精美的藝術(shù)品。 在場的新教師們虛心聽取了名師的意見，表示自己從中也學到了許多好方法，同時也意識到了自己不足，會在今后的教學中不斷學習、不斷進步，不斷提升自己。 　　近年來，學校高度重視新教師的培養(yǎng)，從新教師到崗之日起，就選派教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的骨干教師作為其導(dǎo)師，通過言傳身教，開展一對一定向扶助。新老教師相互聽課研討，相互切磋，共同提高，形成了良好的教學氛圍。 　　這些年輕的執(zhí)教者，雖然他們的腳步還有些稚嫩，教學工作中還存在些許不足，但瑕不掩瑜，他們在安西鎮(zhèn)中心小學這塊得天獨厚的熱土上耕耘，定會用自己的熱情、執(zhí)著和不懈的努力，晾翅于藍天！