區(qū)域教研正逢時(shí)，道法花開(kāi)別樣紅—陽(yáng)谷縣小學(xué)五校聯(lián)動(dòng) 共筑思政“夢(mèng)想”

楊小蕾同學(xué)

歲月更替，華章日新，草木蔓發(fā)，春山可望，在這美好的春日里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大布小學(xué)、獅子樓學(xué)校、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、獅子樓街道小學(xué)五所學(xué)校的道德與法治老師齊聚一堂，共同探討道德與法治的課堂教學(xué)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，積累道德與法治學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，從而讓《道德與法治》課堂精彩紛呈。 　實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔艷曉老師以一首《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》導(dǎo)入新課，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍濃厚。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突出。小組合作發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，語(yǔ)言精練，態(tài)度可親。 　課前學(xué)生搜索陽(yáng)谷的美景為基礎(chǔ)，課上以學(xué)生小組推薦介紹代表性美景為活動(dòng)形式，學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然景觀，建立起對(duì)家鄉(xiāng)的初步概念，產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。 　在我是小導(dǎo)游環(huán)節(jié)，學(xué)生以快板的形式演繹了家鄉(xiāng)的新變化，感知了家鄉(xiāng)美?? 　獅子樓小學(xué)史文靜老師教學(xué)《我的好鄰居》循循善誘，娓娓道來(lái)，教學(xué)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行！一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，夯實(shí)基礎(chǔ)！ 　在“認(rèn)識(shí)鄰居小伙伴”中，通過(guò)“認(rèn)識(shí)新朋友成成”這一情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)小伙伴并一起玩耍的經(jīng)歷。在“串門待客有禮貌”中，通過(guò)聯(lián)系自己的串門及待客經(jīng)歷，感受鄰里交往時(shí)文明有禮的重要性。 　史老師組織開(kāi)展了看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、續(xù)一續(xù)、演一演、寫一寫等活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究及與同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的能力。 　兩位執(zhí)教老師講課結(jié)束后，備課團(tuán)隊(duì)的老師們進(jìn)行集體評(píng)課，大家匯聚一堂，暢所欲言。 　每一次思想的碰撞都會(huì)有新的收獲，我們本著共同進(jìn)步共同提高的原則，各位教研員和兄弟學(xué)校的老師們針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。 　　精彩的展示課、精妙的教學(xué)分析點(diǎn)評(píng)、交流和思維不時(shí)碰撞出閃耀的火花，為參與活動(dòng)的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)教研盛宴，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍。 　活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)李貴靜主任做總結(jié)，對(duì)道德與法治的教學(xué)提出了三點(diǎn)建議：1.道德與法治課應(yīng)回歸兒童的生活，以兒童生活為基礎(chǔ)。站在兒童的視角看生活，密切聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中來(lái)，到生活中去。2.道德與法治課堂以活動(dòng)為主線，突出趣味性。精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，在交往互動(dòng)中獲得情感體驗(yàn) 。3.道德與法制課應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，因地制宜開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，努力實(shí)現(xiàn)教材的嚴(yán)肅性與教學(xué)的活潑性相統(tǒng)一，教材的相對(duì)穩(wěn)定性與社會(huì)生活不斷變化統(tǒng)一。 　我們還需要多思考，多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，努力做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用智德文法浸潤(rùn)和溫暖兒童心靈，呵護(hù)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。