<p class="ql-block">3月26日,繡針河小學的數(shù)學老師在王婷老師的組織和帶領下共同觀看學習了劉徽教授的《大概念教學》講座。此次講座是對我們教學觀念的一次洗禮,讓我們對教學有了更深一層的認識。大概念是未來的趨勢,大概念教學是素養(yǎng)導向的課堂轉(zhuǎn)型的方向。</p> <p class="ql-block">劉教授的演講主要包括以下兩個方面:一、核心素養(yǎng)與課堂教學轉(zhuǎn)型;二、大概念視角下的單元整體教學。</p> <p class="ql-block">我們正在經(jīng)歷工業(yè)時代向信息時代的轉(zhuǎn)型,這對我們的教學也提出了更高的要求,我們要努力向杜威提出的教學的第三種水平邁進。</p> <p class="ql-block">真實性是核心素養(yǎng)的精髓。深度學習在很大程度上就是要學會遷移,即能將所學的知識和技能在真實世界中得以運用。如何才能連接學校教育和真實世界,實現(xiàn)深度學習,教學中“大概念”的建立是關鍵之所在。</p> <p class="ql-block">深度學習即真實性學習</p> <p class="ql-block">大概念和小概念的區(qū)別是適用范圍的區(qū)別</p> <p class="ql-block">概念的派生有自上而下,要消化且細化;</p><p class="ql-block">也有自下而上的往上提煉。</p> <p class="ql-block">劉教授還把目前國內(nèi)外實踐界對大概念的探索情況做了詳細介紹。</p> <p class="ql-block">通過今天的培訓,受益匪淺。我們要做的更多,我們要加強理論學習,把領悟到的大概念教學的觀念滲透于今后的教學中,不斷探索,刻苦鉆研,為培養(yǎng)符合時代要求的優(yōu)秀學生做出自己應有的貢獻。</p>
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