<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 為促進我校辦學水平的不斷提升，實現(xiàn)增進交流、和諧發(fā)展的目標，打造本真高效的課堂，我們學校開展了每年一屆的和美教學節(jié)活動。為了此次活動的順利召開，各年級的老師們積極主動備課評課，努力打造一個高效課堂。</p> 一年級 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:吳冠青</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課內(nèi)容:荷葉圓圓</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課班級:一（13）班</b></p> <p class="ql-block"> 吳冠青老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》創(chuàng)設生動活潑而又輕松的情境氛圍貫穿整個教學活動，在引導學生品讀課文時，運用充滿童趣，生動的語言創(chuàng)設了一個個小情境，讓學生仿佛身臨其境，想象自己就是那躺在搖籃上的小水珠，展翅的小蜻蜓，放聲歌唱的小青蛙，還請學生模仿小青蛙唱歌，學生們在這樣愉悅的學習氛圍中，自然而然地感受了文中滲透的快樂情緒，從而使達到有感情朗讀文本顯得順理成章，水到渠成。課后，一年級的老師各抒己見、集思廣益、積極探討，提出教學中的種種困惑，暢談教學主張。</p> 三年級 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:孫悅</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課內(nèi)容:我們奇妙的世界</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課班級:三（2）班</b></p> <p class="ql-block"> 孫悅老師課前充分的準備大自然美麗景色的圖片，讓學生欣賞，感受大自然之美。課上引導學生抓住重點的段落、詞句、感悟世界的奇妙。課后，三年級語文老師們針對這堂課各抒己見，獻計獻策，以全面實現(xiàn)教學目標。</p> 四年級 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">王</b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">芮</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課內(nèi)容:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">囊螢夜讀</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課班級:四（14）班</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在語文的課堂中，學生始終是知識與技能、品德與修養(yǎng)的獲得者。學生能否主動參與課堂，是衡量語文活動效果的標準。本次教研活動，王芮老師執(zhí)教了《囊螢夜讀》，四年級組的老師都有收獲，并針對授課教師的教學活動設計，給出了中肯的建議。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級老師集中交流了自己的教學進度和教學中的困惑，深入交流了復習課的教學模式，以本單元語文要素為立足點，回顧整個單元內(nèi)容，交流單元課文中語文要素的體現(xiàn)，重視課后習題。引導學生關(guān)注單元課文的異同點，試圖理解編者的意圖。對本單元有一個整體認知。同時重視語文園地中詞句段運用的復習鞏固。通過一個單元的復習引導學生學會復習的方法。全體六年級語文組老師在研討交流中受益匪淺。</p> 二、五年級 <p class="ql-block"> 此次的教研活動，二年級和五年級的展示課在海甸三樓多媒體教室進行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">?? </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二年級??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:陳人穎</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課內(nèi)容:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">《雷雨》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課班級:二（8）班</b></p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，陳人穎老師在學生初讀課文的基礎上，找出描寫雷雨前，雷雨中，雷雨后景象的相應語段，接著她引導學生抓住“雨越下越大”這關(guān)鍵詞，讓學生理解“越……越……”是表示程度越來越深，又讓學生用“越……越……”說話。除此之外，她還抓住關(guān)鍵語句“黑沉沉的壓下來”，讓學生用動作演示對“壓”這個詞的理解，調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，并結(jié)合平時學生的個人感受，結(jié)合課件深入體會。在這節(jié)課的教學中，陳老師的讀做到了層次分明，方式多樣，使得課堂書聲瑯瑯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??五年級??</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課老師:胡喬麗</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課內(nèi)容:</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">人物描寫一組</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">授課班級:五（15）班</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五年級胡喬麗老師執(zhí)教了一節(jié)《人物描寫一組》課堂教學環(huán)節(jié)設計清晰，板塊層層銜接，邏輯推進深淺有度，讓學生從片段描寫中總結(jié)出描寫人物的方法有：動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫。再回歸文本，體會這些描寫方法的好處，都體現(xiàn)出人物鮮明的性格特點，最后把這些描寫方法用在實際寫作中進行現(xiàn)場小練筆，用連續(xù)動作或單一重復動作，表現(xiàn)出某個人的某些特點，學以致用，學生學習效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 專家領導們親臨現(xiàn)場做指導讓此次的教研活動蓬蓽生輝。</p> <p class="ql-block"> 專家的引領就似茫茫大海中光芒四射的燈塔，為我們指明前進的道路；又似一場及時雨，滋潤我們的心。</p> <p class="ql-block"> 同伴間的交流是分享也是借鑒，此刻，智慧在流動，專業(yè)在接力，我們的素養(yǎng)在提升……</p> <p class="ql-block"> 本次語文教研活動，授課老師的智慧得到了彰顯，聽課老師的想法得到了交流?！拔嵘灿醒?，而知也無涯。”相信我們學校全體語文老師將在今后的教學道路會不斷地探索，繼續(xù)砥礪前行！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
沁水县|
济阳县|
资源县|
衡东县|
高阳县|
葫芦岛市|
进贤县|
宿松县|
车致|
麻城市|
双牌县|
大名县|
上林县|
SHOW|
东明县|
宜丰县|
昭苏县|
龙游县|
册亨县|
汽车|
江阴市|
孟州市|
同心县|
阿拉善右旗|
罗甸县|
萨嘎县|
藁城市|
库伦旗|
乌兰浩特市|
扎赉特旗|
长兴县|
西丰县|
大石桥市|
宁晋县|
精河县|
陇川县|
五大连池市|
夏河县|
浦东新区|
横山县|
西乌珠穆沁旗|