結(jié)合中華傳統(tǒng)文化讓數(shù)學(xué)課堂熠熠生輝——寶泉嶺學(xué)校

所念皆星河

我國是一個(gè)歷史悠久的文明大國，我們的祖先給我們留下了許多光輝燦爛的文化。作為教育工作者，我們有義務(wù)讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化，關(guān)注我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。在數(shù)學(xué)課堂上結(jié)合傳統(tǒng)文化，采取豐富多彩的形式進(jìn)行教學(xué)，那么傳統(tǒng)文化一定會(huì)讓數(shù)學(xué)課堂變得熠熠生輝。 在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開展研究活動(dòng)，有效地推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作，提高了教師的科研、教學(xué)和教育能力，我校的傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂教育活動(dòng)取得了階段性成果。 數(shù)學(xué)史是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的搖籃，它孕育著學(xué)生的好奇心和求知欲，有了這兩者我們的課堂就不再會(huì)枯燥乏味了。在平時(shí)的備課過程中，我注重對(duì)一些數(shù)學(xué)家相關(guān)的故事進(jìn)行收集并作熟悉的了解，這樣當(dāng)在課堂上講到相關(guān)內(nèi)容、與學(xué)生交流、數(shù)學(xué)課外活動(dòng)時(shí)就可以信手拈來，隨時(shí)插入課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的人文價(jià)值教育。如，在講解“圓的周長(zhǎng)”時(shí)可以向?qū)W生介紹祖沖之的小故事；在進(jìn)行“圓柱體體積計(jì)算公式”教學(xué)時(shí)，可以先介紹曹沖稱象的故事;在學(xué)習(xí)“倍數(shù)和因數(shù)”時(shí)可以介紹我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事等等?？傊?，以數(shù)學(xué)家為線索的數(shù)學(xué)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、包羅萬象，我們可根據(jù)教材所涉及的知識(shí)介紹不同層次的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 實(shí)踐表明，學(xué)生都喜歡聽有趣的故事，尤其老師在課堂上講一些與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，可以使他們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下更加深刻、具體的印象。因此，教師結(jié)合教材，在課堂上適時(shí)適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)史、古今中外數(shù)學(xué)家的小故事和數(shù)學(xué)趣聞，能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。另外，通過這些小故事和數(shù)學(xué)趣聞，不僅可用數(shù)學(xué)家的勤奮治學(xué)的精神激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)公式、概念等理論的創(chuàng)始與發(fā)展過程，特別是數(shù)學(xué)思維方法的形成，更有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加以借鑒。 我校張圓圓老師在教學(xué)軸對(duì)稱圖形時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)文化剪紙藝術(shù)、京劇臉譜和祖國的壯麗河山，用變幻無窮，淳樸渾厚的傳統(tǒng)圖案呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。在山水倒映之中感悟?qū)ΨQ之美。既貼近生活，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)際生活中的創(chuàng)造性，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)中注重通過營(yíng)造數(shù)學(xué)的氛圍，進(jìn)一步提高孩子們的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，讓更多的孩子喜愛數(shù)學(xué)，同時(shí)我們還開展了制作數(shù)學(xué)小報(bào)的活動(dòng)，搜集了很多關(guān)于數(shù)學(xué)史，古今中外數(shù)學(xué)家的小故事和數(shù)學(xué)趣聞。 我們教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。互聯(lián)網(wǎng)上內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)資料多，只要花一點(diǎn)時(shí)間就能獲得很多。我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次，下載一些有價(jià)值的資料，不斷的充實(shí)自己，提高在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式的實(shí)踐能力。 數(shù)學(xué)課堂結(jié)合中華傳統(tǒng)文化要適合學(xué)生的心理水平和認(rèn)知水平，不排斥漸進(jìn)的教學(xué)方法和手段，同時(shí)要有度滲透，內(nèi)容實(shí)在，不追求形式，題材貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生產(chǎn)生共鳴，力求教育無痕。