減負(fù)增質(zhì)，快樂學(xué)習(xí)————一機(jī)四中生物組教研活動

松鼠黨

為了更好的幫助學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，迎接即將到來的地生會考。3月25日一機(jī)四中生物組展開了本學(xué)期第一次教研活動。 褚校長參加了本次教研活動，對各項(xiàng)工作進(jìn)行了指導(dǎo) 　　活動的第一項(xiàng)內(nèi)容是討論“如何做到減負(fù)不減質(zhì)”，將學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，做到德智體美勞全面發(fā)展。老師們紛紛發(fā)表了自己的看法。 　　王秀娟老師提出，要做到“減負(fù)提質(zhì)”一定要充分利用課堂時間，采用“一講一練”的方式，夯實(shí)基礎(chǔ)。在作業(yè)上，采用分層次布置作用的方式，讓學(xué)生只做最適合自己的習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率 　　董雅欣老師在進(jìn)行新課的教學(xué)時常常會布置一些如“制作模型”、“設(shè)計食譜”等令學(xué)生感興趣的作業(yè)。這種類型的作業(yè)既提升了學(xué)生對于生物的興趣，加深了對所學(xué)知識的理解，又是一種很好的放松方式。  邊學(xué)紅老師說，讓學(xué)生減負(fù)其實(shí)也是對教師思想觀念的一場革命。想要提高教學(xué)效率，教師首先要嚴(yán)格要求自己，備好課，做好重難點(diǎn)的突破。對于優(yōu)等生課以多講一些知識，對于后進(jìn)生則要以鼓勵為主。 　　李新蓮老師指出，為了“減負(fù)”，在課堂上使用的習(xí)題就一定要精選，在課堂教學(xué)的過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，一些重、難點(diǎn)可以結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解。  最后，侯媛媛老師進(jìn)行了總結(jié)：關(guān)于“減負(fù)增質(zhì)”老師們提出了很多行之有效的方法，在教學(xué)工作中要注意及時交流，不斷完善。 　　活動第二項(xiàng)，王秀娟老師就初二的復(fù)習(xí)備考計劃進(jìn)行了相關(guān)的講解、說明。截止4月中旬，完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)；4月中旬至5月中旬，結(jié)合歷年中考真題進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)；5月中旬至中考前，根據(jù)之前的復(fù)習(xí)情況，對于學(xué)省掌握不足的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專題訓(xùn)練，同時講解中考相關(guān)的答題技巧。  最后，劉春雨老師做為主講人，以七年級下冊“人體的營養(yǎng)”與“人體的呼吸”為主，對初二年級組的集體備課進(jìn)行了展示。老師們就突破這兩章重難點(diǎn)的方法進(jìn)行了討論。 　　學(xué)習(xí)本應(yīng)是一件快樂的事，但是越來越多的補(bǔ)課、作業(yè)讓孩子厭倦了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們回歸教育的初心，在所有教師的共同努力下，減負(fù)增值，將時間還給學(xué)生、將健康還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。