展風采，促成長———記城郊片2021年春季小學校長優(yōu)質課比賽

燕子

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。為進一步踐行新課程標準精神，深入推進課堂教學改革，促進教師整體專業(yè)化成長，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，2020—2021學年第二學期城郊片小學語文優(yōu)質課比賽于2021年3月25日在湯渡明德小學如期舉行。 簽到表和安排表 　　為保證比賽公平，優(yōu)質課老師先后抽簽確認了講課順序，此次優(yōu)質課比賽共有兩名教師參加，分別是良坊鎮(zhèn)紅源中心小學康中華副校長和荷塘鄉(xiāng)中心小學朱丹副校長。 　 　　上課前，明德小學劉校長和賀副校長召集了五位評委老師開了一個簡短的會議，宣布了我們片區(qū)的評分標準，要求我們評委老師能夠對參賽老師進行公平、公正、客觀的評價。 　　第一堂課是由朱老師給我們帶來的《蘆花鞋》，教師以《青銅葵花》的故事導入，讓我們認識了不會說話的鄉(xiāng)村男孩——青銅以及無依無靠的孤兒——葵花。不僅引起了學生的興趣，而且奠定了人物的時代背景，為課文的講解打下了基礎。 作者曹文軒簡介，學生初步感知。 　　圍繞蘆花鞋又發(fā)生了哪些生動有趣的故事呢？教師要求學生通過默讀，小組討論，全班交流提煉出了故事最佳小標題，分別是：菜花編鞋，冒雪賣鞋，客人買鞋，雪中送鞋。 　　瞧，同學們都在積極發(fā)言，化作一個個勇敢的小“青銅”。。。 　　接下來朱老師帶領同學們通過品讀課文精彩片段，讓我們感受到了一個勤勞、堅強、誠實、善良的青銅。青銅和葵花身處戰(zhàn)爭年代，環(huán)境是這樣惡劣，生活條件很差，貧窮的物種生活給帶給他們無盡的痛苦，但他們沒有向命運低頭，頑強的毅力是那么令人佩服，即使是沒有血緣關系的一家人依然相濡以沫、相親相愛！團結一致的場面感動了我們在場的所以人，同時也讓我們體會到了苦難中難得的愛和美，是我們當今社會所欠缺的，遺失的美好。。。 　　第二堂課是由康老師帶來的《手指》，教師以《手指游戲》導入新課，瞬間激發(fā)的學生的積極性和學習興趣。 　　學生以自由朗讀的形式熟悉課文，整體感知課文，看同學們一個個多么認真。 　　同學們再次默讀課文，通過小組討論說說每根小指頭的作用，每個小組都認真思考，積極發(fā)言，讓我們感受到了每根手指的姿態(tài)和特點。 　　PPT出示有關大拇指特點的語段，引導學生從修辭手法，語言特點等方面賞析語段，并找出其他四個描寫手指的相關語段進行探究學習。學生積極的發(fā)言，高漲的興致，師生之間良好的互動，讓我們在感受豐子愷先生語言的幽默和魅力的同時不禁對我們明德小學五年級二班的學生豎起大拇指??為你們豐富的課外知識點贊，此時此刻我們老師是欣慰的，是有成就感的，是驕傲的，幸福感也是發(fā)自內心的！ 　　五根手指各有優(yōu)缺點讓我們做個游戲吧，用我們任何一根手指去拿我們手上的筆，看能不能拿起，用兩根，三根，四根，五根呢？你有什么感受呢？同學們紛紛說出來自己的感受和想法。并通過列舉了《西游記》中唐僧師徒取經的故事，《水滸傳》108名好漢的故事，螞蟻搬家，拔河比賽，以及課堂小組合作比賽等示例來闡述自己的觀點。 　　《手指》是豐子愷先生寫的一篇散文?？道蠋熞允种赣螒驅耄屚瑢W們明白一只手上的五根手指各有所長，各有所短。結合課文聯(lián)系生活實際向同學們闡明了一個道理：五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。讓同學們懂得了團結的力量，呼吁大家要團結一心！ 　　如果每個人都能團結在一起，那么將會產生無窮的力量。團結就是力量。五根手指團結一心，就能握起拳頭；大家團結友愛，就能獲得最大的成功。這五根手指跟我們平時生活中一樣，遇到困難，只要團結一心，將無所不能，屢戰(zhàn)屢勝。只有團結一致，才能更好地把事情完成。人多力量大，柴多火焰高。全國人民團結一心，我們整個民族將會變得無堅不摧！最后以一首現(xiàn)代詩——《手》，伴隨著輕快的韻律，在輕松又活潑的氣氛中結束了本堂新課。 優(yōu)質課賽評課 評委老師們深入淺出地剖析了本次活動參賽教師們教學的亮點和不足，做了詳細的解讀，并且對任課教師教學中存在的問題做出指導并提出殷切期望！　 　　優(yōu)質課比賽已圓滿落幕，這不僅展示了我片小學教師嚴謹認真的教學態(tài)度、勇于創(chuàng)新的探索精神，而且展現(xiàn)出了教師先進的教學理念，表現(xiàn)出了較高的教學研究能力。此次活動加強了我片小學教師間的相互交流和研討，達到了以賽促教的目的和效果，對提高課堂的有效性起著很好的推動作用。