春風(fēng)十里，與你同行

凰儷

——名師工作室走進(jìn)高安六小 　　“春到人間草木知”，“百般紅紫斗芳菲”，乘著溫暖的春風(fēng)，沐浴明媚的陽(yáng)光，3月25日早上8點(diǎn)，雪蓮名師工作室第一小組的成員在付主任的帶領(lǐng)下，齊聚高安六小報(bào)告廳，開(kāi)展2021年第二次名師工作室暨“雙十佳”名師送教活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)分三部分:課堂展示、經(jīng)驗(yàn)分享和課堂點(diǎn)評(píng)。 課堂展示 　　陳晨老師執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)的《兩莖燈草》。 陳老師用猜名著人物的方式導(dǎo)入新課，然后以表格的形式讓學(xué)生找出諸親六眷的猜測(cè)和嚴(yán)監(jiān)生的反應(yīng)的句子，并反復(fù)研讀描寫嚴(yán)監(jiān)生反應(yīng)的句子，緊扣“搖了兩三搖”“睜的的溜圓，狠狠搖，指得緊”“把眼閉著搖頭，指著不動(dòng)”這些句子，讓學(xué)生感悟嚴(yán)監(jiān)生從急切到絕望的心理變化，從而體會(huì)他的吝嗇和愛(ài)財(cái)如命。 在課堂閱讀教學(xué)中，陳老師不斷滲透寫作方法的教學(xué)，緊扣了本單元主題，有學(xué)有練，學(xué)練結(jié)合。 　　陳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，把控課堂收放自如，整個(gè)課堂有讀書聲，有思考時(shí)，有互動(dòng)處，帶有陳老師鮮明的個(gè)性色彩，也顯示了陳老師深厚的文學(xué)功底。 　　肖琴老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》。 肖老師用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，以四個(gè)太陽(yáng)為線索，立足文本，扎實(shí)教學(xué)。整堂課趣味性濃厚，學(xué)生積極性非常高。其中識(shí)字環(huán)節(jié)形式多樣：帶拼音識(shí)字和去拼音識(shí)字，通過(guò)自由讀、小老師領(lǐng)讀、點(diǎn)讀、開(kāi)火車讀、在游戲中讀等形式，讓學(xué)生能熟練地掌握字詞。 經(jīng)驗(yàn)分享 　　來(lái)自高安一小的陳晨老師進(jìn)行了《不負(fù)青春，不負(fù)韶華》的經(jīng)驗(yàn)分享。 她的發(fā)言激情滿滿，富有文學(xué)藝術(shù)而又不乏幽默風(fēng)趣，她深情講述了自己的心路歷程，有心酸，有喜悅，有外因，有內(nèi)力，感謝自己，成為了更好的自己。 課堂評(píng)議 　　六小的鄭文娟和吳玉敏兩位老師分別對(duì)兩堂課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)。 　　名師工作室的劉玟平老師點(diǎn)評(píng)《兩莖燈草》。 劉老師的點(diǎn)評(píng)直奔主題，肯定了這是一堂成功的閱讀寫作課。 　　梁燕老師評(píng)議《四個(gè)太陽(yáng)》。 梁老師評(píng)價(jià)這是一堂充滿生命氣息的語(yǔ)文課堂。她準(zhǔn)確地指出了本堂課的四個(gè)亮點(diǎn)：注重識(shí)字教學(xué)；品詞品句，走進(jìn)文本；注重課堂與生活的結(jié)合；有溫度的課堂。 　　活動(dòng)最后，名師工作室的掌門人付雪蓮主任作了總結(jié)性發(fā)言：語(yǔ)文，讓我們的精神世界豐滿。學(xué)習(xí)是我們生活的常態(tài)，借助外因，憑借內(nèi)力，努力使生活變得更豐富。放一顆學(xué)習(xí)的種子在心里，明天就一定會(huì)成功…… 　　是啊，播下希望的種子，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……期待每一次的名師工作室活動(dòng)，這里有目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的引路人，這里有善思樂(lè)學(xué)的好伙伴，只要不斷求索，不懈追求，總能在教學(xué)中遇見(jiàn)更美的自己！