微光——王家小學(xué)“學(xué)本教學(xué)”初成長

那些年

初成長 　　為進一步加強“學(xué)本教學(xué)”的推進，為教師專業(yè)成長加油，為提高課堂效率助力，自3月23日起王家小學(xué)開始了為期一周的“學(xué)本教學(xué)”觀摩研討活動。 經(jīng)過前期培訓(xùn)，教師們對“學(xué)本教學(xué)”有了更多的了解，他們根據(jù)學(xué)科特點，紛紛行動起來，用研究為自己成長賦能。在本次活動中五名年輕教師用“學(xué)本教學(xué)”模型為我校全體教師上觀摩課。 3月23日觀摩研討（一） 　　張洪亮老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算》 來穎潔老師執(zhí)教四年級英語《Unit2 What time is it？Part A Let's learn&Let's do》 　　評課中全體教師立足實際，著力解決教師課堂教學(xué)中存在的主要問題，如何突破瓶頸、如何化繁為簡、如何培養(yǎng)學(xué)生課堂主動性、如何以生為本、如何優(yōu)化課堂小組等等問題，可謂是“百花齊放，百家爭鳴”。為我校學(xué)本教學(xué)有效推進提出了“金點子”。 3月24日觀摩研討（二）韓美霞老師執(zhí)教二年級語文《開滿鮮花的小路》 3月25日觀摩研討（三） 　　賀朝慧老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》 　　通過一星期的觀摩研討活動，教師們紛紛表示會根據(jù)此次研討會的啟發(fā)轉(zhuǎn)變角色，梳理學(xué)本教學(xué)規(guī)范流程，向高效課堂一步步堅實邁進，使自己快速成長，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。 3月26日觀摩研討（四） 阮群群老師執(zhí)教五年級語文《威尼斯的小艇》 貼在地面上步行，不在云端上跳舞，在學(xué)本教學(xué)中，要敢于實踐和創(chuàng)新，日常教學(xué)中多反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，深入研究用心感知教育的美妙，還要內(nèi)化理論知識，學(xué)以致用，多思多悟，讓教育科研的星星之火在王家小學(xué)這片教育沃土上燎原。