<p class="ql-block"> 以校為家是當(dāng)代教師的職業(yè)素養(yǎng)，只有真正以校為家的人才能體會到人生價值的體現(xiàn)所帶來的成就感、幸福感，才能夠毫無保留的為學(xué)校的興旺發(fā)達奉獻自己的聰明和才智。</p> <p class="ql-block"> 李秀改老師就是這樣的代表，她從來到我們學(xué)校后就表現(xiàn)出強烈的奉獻意識、大局意識、主人公意識。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 她做老師堅持落實教學(xué)常規(guī)，一絲不茍精益求精，不僅課備的好、上的好，作業(yè)批改也非常到位，多次受到教務(wù)處的好評。她所帶的班學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、品行端正、成績優(yōu)良。</span></p> <p class="ql-block"> 她做備課組長，認真負責(zé)、管理到位，用自己的模范行為，帶領(lǐng)語文組的老師，深入教研互幫互助，使備課組的工作充滿了生機與活力。年級語文教學(xué)成績在全校一直處于領(lǐng)先位置，成為學(xué)校備課組的標桿，五年級的語文教學(xué)成為學(xué)校的放心年級。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 她做年級主任積極負責(zé)，創(chuàng)新管理，使年級組成為一個團結(jié)戰(zhàn)斗爭先創(chuàng)優(yōu)的團隊。學(xué)校安排的各項工作都能不折不扣的落實。每當(dāng)談到年級工作，老師們都從內(nèi)心感激這個年級主任，是她以身作則，事事模范帶頭及時處理工作中的問題的處事風(fēng)格感動了老師。</span></p> <p class="ql-block"> 記得去年冬季老師崗位出現(xiàn)缺口，她主動請纓一個人上了兩個班的課，最近數(shù)學(xué)教學(xué)教具短缺，她二話沒說自己掏錢買教具，使數(shù)學(xué)組老師深為感動。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，她卻平靜的說，為學(xué)校做點事是我分內(nèi)的事，不想讓別人知道。她是真正把工作當(dāng)成自己家的事了。</p> <p class="ql-block"> 李秀改工作積極謙虛，每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)肯定的時候，她總是謙虛地表示，工作還有距離，需要繼續(xù)努力，這不正是我們所提倡的謙謙君子之風(fēng)嗎？我們建名校正是需要一大批像李秀改這樣的老師和領(lǐng)導(dǎo)。</p>
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