河間市曙光小學(xué)課后服務(wù)開(kāi)啟個(gè)性化定制模式

上善若水

3月8日，市曙光小學(xué)春季課后服務(wù)工作全面啟動(dòng)，“官方帶娃”模式再次上線，解決了小學(xué)生下午放學(xué)后家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接回難、無(wú)人看管的難題。至截稿日，共計(jì)673名學(xué)生參加該服務(wù)。 課后服務(wù)不是簡(jiǎn)單‘′延時(shí) ’′ 　　一段時(shí)間以來(lái)，由“三點(diǎn)半現(xiàn)象”引發(fā)的“課后服務(wù)”問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注和熱議的焦點(diǎn)?！罢n后服務(wù)”如何扎實(shí)推進(jìn)？難題如何破解？曙光小學(xué)認(rèn)為，開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)工作，不是簡(jiǎn)單的“延時(shí)”放學(xué)，應(yīng)重在“促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”、 “切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難”，要從“辦好人民滿意的教育”的高度出發(fā)，創(chuàng)新管理方式和服務(wù)模式，統(tǒng)籌做好學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。 課后服務(wù)內(nèi)容可以個(gè)性化定制 　　曙光小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)要求，將活動(dòng)全面鋪開(kāi)，推出系列措施：為切實(shí)滿足家長(zhǎng)需求，第一時(shí)間成立以校長(zhǎng)孫立紅為組長(zhǎng)的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組；為每位家長(zhǎng)下發(fā)《河間市曙光小學(xué)關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作的告家長(zhǎng)書(shū)》，深入宣傳課后服務(wù)的組織方式和服務(wù)內(nèi)容，并通過(guò)《告家長(zhǎng)回執(zhí)書(shū)》收集民意，充分了解學(xué)生、家長(zhǎng)需求，針對(duì)性制定《河間市曙光小學(xué)課后服務(wù)實(shí)施方案》；確定課后服務(wù)的內(nèi)容為“社團(tuán)活動(dòng)、閱讀交流、專題教育和作業(yè)輔導(dǎo)”等；本著“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)確認(rèn)、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施”的原則，選拔并外聘一些有特長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)成立國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、剪紙、舞蹈、藍(lán)球、羽毛球、跳繩、播音、樂(lè)器、象棋、圍棋、古琴、軟筆書(shū)法等16個(gè)特色社團(tuán)，并集中設(shè)置作業(yè)輔導(dǎo)班8個(gè)，共計(jì)24個(gè)服務(wù)班，讓學(xué)生自主選擇，為學(xué)生提供不同的看護(hù)服務(wù)。 “菜單式”服務(wù)開(kāi)啟多元化體驗(yàn) 　　每天下午放學(xué)后，曙光小學(xué)課后服務(wù)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟：4點(diǎn)30分，值班老師紛紛到達(dá)崗位；4點(diǎn)40分，在老師的指導(dǎo)和監(jiān)管下，孩子們或在教室里專心寫(xiě)作業(yè)，或在特長(zhǎng)班認(rèn)真剪紙、繪畫(huà)，或在功能室學(xué)書(shū)法、練舞蹈，或在操場(chǎng)上跳繩打球、龍騰虎躍。此項(xiàng)活動(dòng)的全面鋪開(kāi)，不僅解決了部分學(xué)生放學(xué)后、下班前“無(wú)人管”的問(wèn)題，還能讓大家在豐富多彩的學(xué)習(xí)中多重技能加身。 詩(shī)經(jīng)社團(tuán) 在《詩(shī)經(jīng)》這個(gè)大IP中，流淌著多少滋養(yǎng)國(guó)人精神的養(yǎng)分和元?dú)猓?lt;/p> 舞蹈社團(tuán) 努力的人生自帶光芒,踮起腳尖，做那個(gè)閃閃發(fā)光的女孩吧！ 古琴社團(tuán) 輕揮玉指撫瑤琴,裊裊弦波醉客心。 棋類社團(tuán) 方寸之地，蘊(yùn)含哲理。人生得失、攻取進(jìn)退之道，盡在其中！ 書(shū)法社團(tuán) 一字見(jiàn)心的書(shū)法，見(jiàn)字如見(jiàn)人。中國(guó)字，方方正正，頂天立地值得好好磨煉傳承！ 繪畫(huà)社團(tuán) 給孩子一支筆，他就會(huì)不停地畫(huà)啊畫(huà)，這是心靈的愿望，更是生命的渴望。畫(huà)畫(huà)，是孩子童年最美好的記錄！ 播音主持社團(tuán) 在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，從站姿、語(yǔ)氣、聲調(diào)開(kāi)始學(xué)起，相約播音主持，放飛青春夢(mèng)想。 籃球社團(tuán) 落日歸山海，籃球陪少年。屈膝、壓腕、出手、空心、夕陽(yáng)，這大概就叫熱愛(ài)吧！ 羽毛球社團(tuán) 一只球拍一場(chǎng)球，揮出健康快樂(lè)，跑出激情幸福。 跳繩社團(tuán) 一根小小的跳繩，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的跳繩，演繹的是奮斗和拼搏。 音樂(lè)社團(tuán) 聽(tīng)上一曲葫蘆絲，體會(huì)另一種優(yōu)美與恬靜。 剪紙社團(tuán) 一把剪刀，一張紅紙，剪出世間萬(wàn)物。 作業(yè)輔導(dǎo)班 星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。你的堅(jiān)持，終將美好。 　　課后服務(wù)目的是方便家長(zhǎng)、為學(xué)生服務(wù)，應(yīng)追求多贏效果。曙光小學(xué)在此項(xiàng)工作啟動(dòng)之初，就制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，規(guī)避服務(wù)與補(bǔ)課界限不清問(wèn)題，集思廣益、精心設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。在工作推進(jìn)過(guò)程中，聚焦服務(wù)質(zhì)量和教育公平，邊實(shí)踐，邊探索，短時(shí)間內(nèi)形成了相對(duì)成熟的運(yùn)行模式，貼心細(xì)致的服務(wù)形式讓曙光小學(xué)的課后服務(wù)有情懷，有溫度。