【實(shí)小教研】專家助力成長打造高效課堂—丹東市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

有思考的地方必有所獲；?有鉆研的地方必有所得；有磨煉的地方必有成長；有目標(biāo)的地方必有希望。—致敬每一位躬耕不輟的實(shí)小人！ 　　2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”規(guī)劃開局之年，也是全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的關(guān)鍵之年，更是實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展之年。在我?；I謀未來發(fā)展，急需專業(yè)引領(lǐng)之際，丹東市教師進(jìn)修學(xué)院小教部江部長及全體教研員蒞臨我校聽課指導(dǎo)。各位專家對(duì)我校教學(xué)教研常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量管理、教師發(fā)展、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研和指導(dǎo)，為學(xué)校整體發(fā)展明方向、謀良策、注活力，精準(zhǔn)聚焦、解決我校教學(xué)實(shí)際問題。 專家助力 ?高端引領(lǐng)   各位教研員站在專家的高度，緊扣學(xué)科特點(diǎn)，立足課程標(biāo)準(zhǔn)，助力教師成長，服務(wù)學(xué)生發(fā)展，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)今后的教育教學(xué)工作指明了方向。領(lǐng)導(dǎo)們充分肯定了我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)基本功和師生和諧共進(jìn)的精神面貌。并就課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，學(xué)習(xí)新理念新課標(biāo)等方面提出了意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)們勉勵(lì)實(shí)小全體教師肩負(fù)責(zé)任，奮勇爭先，以讀書學(xué)習(xí)為先，課堂實(shí)踐為重，學(xué)研一體為要，知行合一為本，秉持前沿學(xué)科理念，立足課堂專注科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自覺提升，努力做有情懷、有涵養(yǎng)、有溫度、有行動(dòng)的教育工作者。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專家的高端引領(lǐng)為我校教學(xué)質(zhì)量的提升提供了理論支撐和實(shí)踐指南。 　　我校楊如松校長對(duì)教研員的指導(dǎo)與關(guān)懷表達(dá)了真誠的感謝，并表示要努力為教師提供更高更好的平臺(tái)，盡快提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，積極打造骨干教師隊(duì)伍，出典型，出精品，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校品牌建設(shè)。學(xué)校將培養(yǎng)一批教學(xué)有能力，科研有水平，學(xué)識(shí)有高度的優(yōu)秀教師群體。 聚焦課堂 ? 傾心指導(dǎo) 　　丹東市教師進(jìn)修學(xué)院各位教研員老師本著為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)、為教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展助力的意識(shí)，走進(jìn)我校30位老師，六個(gè)學(xué)科的課堂，為我校教學(xué)把舵引航！ 語文學(xué)科重閱讀 　　市教師學(xué)院江部長、丁老師及振安區(qū)教育系統(tǒng)30余人走進(jìn)我校語文課堂，盛莉、王倩老師做展示課匯報(bào)交流！課后專家、教師齊聚一堂，共研教學(xué)。江部長就如何深入挖掘教材、突破教學(xué)重難點(diǎn)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)等方面提出了指導(dǎo)性建議，對(duì)如何改進(jìn)課堂教學(xué)、強(qiáng)化知識(shí)目標(biāo)落實(shí)等方面提出了寶貴意見。江部長精準(zhǔn)的指導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，潤人心田。 數(shù)學(xué)教學(xué)靠基礎(chǔ) 　　 此次小教部教研員深入班級(jí)聽取了6節(jié)低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課。6位教師展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課堂實(shí)踐都能緊扣目標(biāo)，深入淺出，精講細(xì)練，師生在輕松的氛圍中研討、交流，學(xué)生參與面廣，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度高。 英語學(xué)科練表達(dá) 　　英語學(xué)科老師具備強(qiáng)烈的教改意識(shí)，熟悉教材及英語標(biāo)準(zhǔn)，課堂設(shè)計(jì)層次清楚，重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了“教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線”。教師們大膽改變了傳統(tǒng)的單向式、靜聽式的課堂結(jié)構(gòu)，代之以多向立體式現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)及信息反饋。語境中學(xué)發(fā)音、學(xué)表達(dá)，教學(xué)效果明顯。 德法學(xué)科強(qiáng)踐行 　　《道德與法治》課的老師們，通過游戲猜謎、實(shí)驗(yàn)操作、圖片宣傳、視頻導(dǎo)行、對(duì)話交流、討論互動(dòng)等形式多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，聚焦學(xué)生生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生真正參與道德的學(xué)習(xí)之中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自身的道德成長。 科學(xué)學(xué)科應(yīng)實(shí)踐 　　五位科學(xué)教師能夠重視對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，課堂上學(xué)生帶著問題有準(zhǔn)備、有目的地去親歷科學(xué)探究，通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)求知的狀態(tài)，把知識(shí)的教學(xué)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 綜合實(shí)踐重整合 　　綜合實(shí)踐課學(xué)生興趣盎然，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過同學(xué)間的交流討論，課堂生成不斷產(chǎn)生，學(xué)生思維發(fā)散，有深度。教師以學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需要和問題為核心進(jìn)行課程的整合，有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實(shí)踐能力。 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng) ?篤行共研 　　專家引航凝聚首，篤行共研攀高峰。課后，教研員們分別與授課老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。從談教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)平實(shí)的教風(fēng)，教研員們對(duì)每堂課細(xì)膩剖析、細(xì)致指點(diǎn)，不僅提出了中肯的意見，更有切切實(shí)實(shí)的深入分析。教研員評(píng)課理念高屋建瓴，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)到位，語言親切質(zhì)樸，不僅在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量方面做了專業(yè)引領(lǐng)，更為我校有效課堂走向高效課堂指明了方向。 　　數(shù)學(xué)教研員孫老師和王老師結(jié)合老師們的課堂教學(xué)分享了詳盡、實(shí)用的改進(jìn)方法及建議。希望老師們對(duì)學(xué)科知識(shí)理解要深刻，對(duì)教材解讀要細(xì)致、準(zhǔn)確。建議學(xué)校組織教師定期進(jìn)行有指導(dǎo)性的教研活動(dòng)，以提升老師的執(zhí)教能力！ 　　英語教研員王老師與英語組每位教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，王老師首先肯定了上課教師課堂教學(xué)的成功之處，特別是老教師上課的預(yù)設(shè)處理能力，青年教師的知識(shí)面廣，觀念新，可塑性強(qiáng)，有親和力的特點(diǎn)。同時(shí)也希望老師們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為教學(xué)助力。 　　市教研員孫曉權(quán)老師，對(duì)我校的6節(jié)《道德與道德》課，進(jìn)行了全面、精準(zhǔn)、到位的點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)現(xiàn)階段思政課一體化的發(fā)展方向、設(shè)計(jì)問題要有思考性、教師應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，熟知一定的法律法規(guī)等方面進(jìn)行了深入的解讀與交流。 　　綜合實(shí)踐教研員楊老師從《綜合實(shí)踐課指導(dǎo)綱要》入手，理論結(jié)合實(shí)際地進(jìn)行具體指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)老師要轉(zhuǎn)變觀念，大膽開發(fā)課程，不要照搬教材，要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。主題學(xué)習(xí)要深入扎實(shí)，不要受課時(shí)限制，課堂上要放慢腳步，給學(xué)生思考的時(shí)間，切忌蜻蜓點(diǎn)水、流于形式。要重視學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力，提高綜合能力。 　　科學(xué)教研員閆老師肯定了我校科學(xué)教師素質(zhì)高、基本功扎實(shí)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注四維目標(biāo)的探究過程，學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)踐多結(jié)合，解讀了小升初考試的有關(guān)措施，鼓勵(lì)老師們積極汲取先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和理念，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過多形式的培訓(xùn)提升老師的技能。 匯報(bào)交流 ? 履踐致遠(yuǎn) 　　教務(wù)處胡主任圍繞《精細(xì)管理高效教研全面提升教育教學(xué)質(zhì)量》向與會(huì)專家做教學(xué)工作匯報(bào)。她具體闡述了2021年學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)從“備、教、學(xué)、評(píng)”一致化；繪本與課程教材如何整合；對(duì)小升初考試的解讀三方面做了指導(dǎo)說明。并勉勵(lì)全校教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在“精”字上提要求、亮高度，在“細(xì)”字上下功夫、講追求，在“實(shí)”字上做文章、創(chuàng)特色的工作精神。 且行且思 ?研學(xué)深耕 　　調(diào)研結(jié)束后，我校立即針對(duì)專家指出的執(zhí)教常態(tài)課的建議進(jìn)行了大集備活動(dòng)。孫曉華老師進(jìn)行說課展示，胡主任做主題為“把握特點(diǎn)，精準(zhǔn)施教”的教學(xué)培訓(xùn)，及時(shí)向老師們傳達(dá)專家們的教學(xué)建議和執(zhí)教理念。 　　教育之美，美在日月耕耘；教研之美，美在潤物無聲，一路前行，臻于至善，我們實(shí)小人一直在路上！“凝心聚力同攜手，守正出新砥礪行”，我校將以“起步就提速、開局就爭先”的奮斗姿態(tài)，全身投入教育教學(xué)，開足馬力，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校而奮斗！為建黨100周年獻(xiàn)禮！ 　　師者，當(dāng)懷有詩心和匠心。詩心是仰望星空，匠心是腳踏實(shí)地。詩心是向美而生，匠心是助美成真。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將以此次教研指導(dǎo)為契機(jī)，用詩心指引，用匠心實(shí)干，助推學(xué)校教育教學(xué)工作再攀新高！