名師專家送培進(jìn)校，春風(fēng)化雨潤心田

環(huán)江毛南族自治縣第一小學(xué)

環(huán)江毛南族自治縣“粵桂教育協(xié)作項(xiàng)目”2021年支教教師送培進(jìn)?；顒?縣一小站) 　　萬物蘇，生機(jī)勃勃，春意濃，笑意盈盈，春風(fēng)十里，不如有你，春天的校園，格外的美麗。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)的教育資源、教育名師的示范引領(lǐng)作用，全面提升我校教師課堂教學(xué)水平和教研能力。今天，伴著春日的暖陽，環(huán)江毛南族自治縣“粵桂教育協(xié)作項(xiàng)目”2021年支教教師送培進(jìn)?；顒釉谖倚＿M(jìn)行。 　　出席本次活動的嘉賓有：自治縣教育局師培中心負(fù)責(zé)人覃振英老師，自治縣教育局師培中心覃品優(yōu)老師，深圳福田區(qū)園嶺外國語小學(xué)（環(huán)江縣支教團(tuán)隊(duì)隊(duì)長）韓雁副校長，深圳市福田區(qū)骨干教師（都川小學(xué)支教教師）趙倩儀老師，環(huán)江縣第一小學(xué)莫鈺鵬校長。 培訓(xùn)前 　　培訓(xùn)伊始，縣教育局師培中心負(fù)責(zé)人覃振英老師就本次培訓(xùn)發(fā)言，“一棵高山上的樹木，在不同的人手中，都有著不同的價(jià)值，不同的作用。農(nóng)民把它當(dāng)柴燒，木匠把它制成桌椅，藝術(shù)家把它雕刻成藝術(shù)品，它最大的價(jià)值體現(xiàn)取決于使用它的人?！睘榱舜龠M(jìn)我們教師專業(yè)能力的提升，充分利用粵桂協(xié)作教育項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮深圳支教老師的引領(lǐng)作用，故舉行本次送培進(jìn)校活動，希望我們老師在本次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。 　　韓雁副校長引用我們耳熟能詳?shù)囊痪涓柙~“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，我們同在一個(gè)政黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同在這一片藍(lán)天之下，我們是一個(gè)大家庭，希望通過我們的相互學(xué)習(xí)，能有更多的教育藝術(shù)家破繭而出。 　　莫鈺鵬校長用簡短而精煉的致辭“春光融融，春意濃濃，客來一小，情滿校園”對專家們的到來表示衷心的感謝。并簡單地闡述了我們一小的辦學(xué)特色和理念以及學(xué)校近年來的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)也對我們?nèi)w老師提出新的希望。 培訓(xùn)時(shí) 　　接下來由趙倩儀老師給我們做《教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識梳理》的專題講座。趙倩儀老師是南京師范大學(xué)音樂系藝術(shù)碩士，深圳市福田區(qū)骨干教師，教育課題《豎笛數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用研究》主持人，發(fā)明豎笛教學(xué)軟件獲深圳市科創(chuàng)委創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目資金支持；2019年到我縣川山鎮(zhèn)都川小學(xué)支教，為我縣教師做過多場專題講座，深受教師們喜愛。 　　講座之初，趙老師拋出“什么樣的老師可被稱作好老師？”這樣一個(gè)問題，在“柳啷咧”的歌聲中傳遞瓶子，看看“瓶落誰家”，就由誰來回答問題。 　　隨著音樂的結(jié)束，“紅花隊(duì)”的瓶子落在方小禮老師的手中，“綠葉隊(duì)”的瓶子則落在韋文海老師手上，他們兩位老師就剛才的問題進(jìn)行了各自觀點(diǎn)的闡述。 趙老師還和我們分享了她去支教時(shí)的所見所聞以及她和她同事Nuby的故事，她希望我們面向全體學(xué)生，不以功利的目的做教育，守護(hù)好這片教育的凈土。葉圣陶曾說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”。為了更進(jìn)一步提高我們教師的教學(xué)水平，趙老師從備課、教案、教學(xué)反思等各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)給我們做了精彩的講座。 　　講座過程中，趙老師語言風(fēng)趣幽默，能把枯燥的理論知識變得生動有趣，臺下的老師們聚精會神地聽著，如獲至寶般地把學(xué)到的知識記在聽課本上，印到腦海里。 在講課的過程中，趙老師以不同的提問形式讓“紅花隊(duì)“和”綠葉隊(duì)”不斷地進(jìn)行切磋，場面異常激烈。 　　最后，趙老師回歸本專業(yè)，談到音樂的魅力，她從貧困人口占1/3的南美洲國家——委內(nèi)瑞拉發(fā)起的“音樂拯救社會計(jì)劃”，改變了孩子和家庭的命運(yùn)，乃至整個(gè)底層社會。她認(rèn)為一位教師的最大成就，莫過于點(diǎn)燃了孩子心中那團(tuán)火。 　　時(shí)間過得真快呀，趙老師精彩的講座漸漸地接近了尾聲，在準(zhǔn)備拉下帷幕之時(shí)，趙老師還送給了我們一句話“聞道、悟道、行道、得道”，希望我們能“聞道、悟道”，然后“行道”，最后“得道”。 培訓(xùn)后 　　覃品優(yōu)老師用“感謝收獲展望”這六個(gè)字對本次活動進(jìn)行小結(jié)，對這一次專家送培進(jìn)?；顒颖硎靖兄x，就教師之間互相淺談自己的收獲，還對學(xué)校的校本培訓(xùn)提出六點(diǎn)展望:一、組建團(tuán)隊(duì)，整校推進(jìn)二、樹立標(biāo)桿，榜樣引領(lǐng)三、報(bào)團(tuán)教研，互助共進(jìn)四、主動出擊，爭取機(jī)會五、打造特色，物化成果六、借助互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式 　“師指一條路，燭照萬里程”，我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，這次“送培到校”活動，如這春意盎然的春天，為我們帶來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，相信老師們會一步一個(gè)腳印，蒸蒸日上，取得更大的進(jìn)步。 策劃：環(huán)江縣教育局師培中心圖片來源：莫正爾文字編輯：龍海棉覃婉審核人：覃品優(yōu)