教研之花，迎春綻放—記魅力孕婦的英語公開課

Lana

陽春三月，草長鶯飛。21中的校園陽光明媚，英語組全體老師在錄播教室一起觀摩石文君老師的公開課。石老師是一位孕媽媽，她挺著孕婦上課的模樣顯得格外美麗。 　　看，老師們和學生們在一起認真學習！ 　　石老師給我們帶來的課堂是一堂精彩的以讀促寫作文課。文章以視頻為導入，激發(fā)學生興趣，引出話題—讀文章，泛讀細讀中穿插重點句型的講解—當堂寫作，希沃功能展示學生作文，直觀感受中考評分標準。學生踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍。 　　課后，英語組老師們齊聚一堂，針對這堂課展開了熱鬧的教學研討。 初二英語備課組劉國平老師說: 石老師的課堂使用希沃投影功能，直觀展示學生作品，是課堂的亮點之一。 初三英語備課組劉建元老師說: 石老師對教材的理解十分深刻，在此基礎(chǔ)上，她還自己創(chuàng)新，對教材進行了改編: 寫一封Thank you note，這一環(huán)節(jié)灌輸了情感教育，使本堂課提升了一個高度。 焦文姿老師認為: 石老師的每堂課都有新的優(yōu)點。從本堂課看，她對教材理解，對學生了解。讀前讀中讀后連接非常巧妙。讀前對本堂課的重難點進行了鋪墊;讀中細節(jié)把握到位，原文呈現(xiàn)答案，著力培養(yǎng)學生閱讀技巧和習慣;讀后情感升華，有格局有高度。 高一備課組組長歐老師表示: 石老師的課堂氣氛活躍，高一備課組的年輕老師需要學習如何激發(fā)學生學習興趣，如何上出師生互動活躍的課堂。 最后，英語組初中部教研組長唐朝嬌老師進行了總結(jié): 初一英語備課組以微型課題為抓手，課堂教學圍繞著課題展開，把教研落到實處，非常棒。石老師的課堂設(shè)計以突破學生的難點為主，抓住了學生們?nèi)菀追稿e的題型—閱讀表達和寫作，在閱讀表達訓練中，既規(guī)定了限時完成又尊重學情靈活操作；在寫作訓練中，有要求，評分標準和提示詞。石老師在輕松愉快、合作共贏的氛圍中滲透學法指導，教學效果好。 　　眾人拾柴火焰高，每一次教研活動的凝心聚力和集思廣益，必將為英語組的教研之路鋪上堅實基礎(chǔ)。