<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">“華服小當(dāng)家，爭做服飾創(chuàng)客”。在新學(xué)期的第一次特色選修課堂上，興慶區(qū)第十六小學(xué)四、五年級的同學(xué)們有幸體驗(yàn)了有趣的服飾創(chuàng)客文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 擁有5000年文明的華夏大地，服飾文化更是博大精深、異彩紛呈。傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，本身也包含著新時(shí)期對我國豐富的服飾文化的繼承與創(chuàng)新。華服小當(dāng)家是歷史文化和服飾設(shè)計(jì)的碰撞。它，基于學(xué)生興趣，以服飾作品學(xué)習(xí)和制作為方式，結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代數(shù)字化教育手段，從直裾深衣到唐朝衫裙再到宋朝褙子、明朝百褶裙、清朝旗裝，實(shí)現(xiàn)一種藝術(shù)性與傳承性相融合的創(chuàng)作模式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">華服小當(dāng)家將傳統(tǒng)服飾文化和科技完美融合，讓科技最前沿的“VR虛擬現(xiàn)實(shí)”和“AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)”技術(shù)用于整個(gè)教學(xué)過程，以東方特色元素打造全新的服飾創(chuàng)客中心，將成為展示學(xué)校文化的窗口和靚麗的名片。</span></p> <p class="ql-block">早晨，華服小當(dāng)家負(fù)責(zé)人楊老師為美術(shù)綜合組的老師們先進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">下午的特色選修課程，就是孩子們的主場啦！</p> <p class="ql-block">每個(gè)孩子都有一種與生俱來的造物精神。一把剪刀、一根針線、幾塊布料，一些配飾，就可以讓孩子們得到收獲成品的滿足，使得自己成為小小服裝設(shè)計(jì)師的夢想得以實(shí)現(xiàn)，從而更自信。</p> <p class="ql-block">通過楊老師對傳統(tǒng)服飾深衣的講解，同學(xué)們既學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)文化，又學(xué)習(xí)了禮儀知識。大家都迫不及待地想親自動(dòng)手設(shè)計(jì)華服了。</p> <p class="ql-block">小組長先抽簽選擇材料</p> <p class="ql-block">分組合作：組裝人臺(tái)，繪制衣服、巧手縫衣服，裝飾花紋。大家齊動(dòng)手，熱火朝天。</p> <p class="ql-block">大家都在認(rèn)真的設(shè)計(jì)華服</p> <p class="ql-block">巧手縫制華服，小組合作，大家都興致勃勃！</p> <p class="ql-block">條理清晰，有條不紊</p> <p class="ql-block">快看看我們的作品吧</p> <p class="ql-block">好神奇，看看自己親手繪制得衣服穿在人臺(tái)上，真是激動(dòng)人心！</p> <p class="ql-block">愉快的一堂“華服小當(dāng)家，爭做服飾創(chuàng)客”的課程結(jié)束了，每位同學(xué)不僅了解了中華傳統(tǒng)服裝的演化過程，而且在服飾創(chuàng)作中通過動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，同時(shí)也培養(yǎng)了小組合作團(tuán)隊(duì)精神，真是收獲頗豐！每一位同學(xué)都期盼著下一堂課程的到來！</p> <p class="ql-block">策劃: 教務(wù)處</p><p class="ql-block">編輯: 黃橙晨</p><p class="ql-block">照片: 美術(shù)組教師</p><p class="ql-block">審核: 校長室</p>
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