樂學(xué)習(xí)，促成長——記于都縣第六小學(xué) 六年級組觀摩《第14屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播》

藍(lán)天白云

3月22號，中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會通過網(wǎng)絡(luò)直播，為全國小學(xué)數(shù)學(xué)教師展示了一場教學(xué)盛宴。這次的網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容豐富，有各級專家老師的專題報告、課堂展示、課后反思及專家點評。讓我們廣大的一線數(shù)學(xué)教師在理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐教學(xué)都受益匪淺。 吳正憲——專家報告《改變學(xué)習(xí)方式，促進“深度學(xué)習(xí)”》從教育理論方面，引發(fā)廣大教師的思考。只有促進深度學(xué)習(xí)，才能使孩子們在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面更具成長性，為我們的教學(xué)改革指明方向。 此次網(wǎng)絡(luò)展播從四大知識板塊：數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應(yīng)用。有精彩的課堂展示、深刻的課后反思，還有精準(zhǔn)的專家點評和指導(dǎo)意見。活動精彩紛呈，為我們的課堂教學(xué)解疑答惑。 有這樣寶貴的學(xué)習(xí)資源，我們六年級的數(shù)學(xué)教師也積極的參與到活動中。認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)、記筆記，并結(jié)合自身教學(xué)中遇到的問題進行反思，和組內(nèi)教師討論交流。 在這里，我們學(xué)習(xí)了充滿創(chuàng)新理念的《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》課堂教學(xué)。在課堂中，米老師把抽象的概念教學(xué)通過多次的操作體驗，讓分?jǐn)?shù)變得直觀。分?jǐn)?shù)意義的理解在數(shù)形結(jié)合中都找到了一一對應(yīng)，這樣的創(chuàng)新教學(xué)是教師對教材獨特的處理，化靜為動，化抽象為直觀，這樣的建構(gòu)數(shù)學(xué)概念是深刻的。 這次精彩展播，不僅在先進的教育教學(xué)理論方面為一線的廣大教師指引了方向，也在課堂教學(xué)和教材處理方面做好了很好的示范。希望以后多開展這樣的網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助網(wǎng)絡(luò)信息的平臺，讓更多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息互通、資源共享，共同進步。