亮相小小舞臺，演繹別樣精彩，——第九師165團中學開展課前一分鐘系列活動

語硯

方寸之間見天地，細微之處展乾坤。為了培養(yǎng)各族學生的口語交際能力，讓學生們有充分展示自我的舞臺，激勵每個學生多讀書、讀好書，擁有敢于言說、自信言說的能力，一六五團中學堅持開展課前一分鐘系列活動，收到良好效果。 　　谷梁赤說：“人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人?！弊陨蠈W期以來，學校聚焦課程改革，以課堂為媒介，立足學科自身特點，利用課前一分鐘系列活動，打造“多點開花”教育模式，全方位提高學生綜合素養(yǎng)。 　　課前一分鐘活動以班級為單位，班級內的每個同學輪流上臺,在這一分鐘內，語文學科以朗誦、講故事、演講為主。同學們講名著經典，贊美可愛的家鄉(xiāng)，介紹自己喜歡的玩具……在長期的訓練和熏陶下，同學們不但心理素質大大增強，語言表達能力也得到提升，從而健康自信地成長，達到了優(yōu)化教育教學效果的作用。 　　學?！罢n前一分鐘”系列活動，是學科知識的拓展與延伸。同學們根據(jù)各年級活動內容，結合教材訓練點，搜集與學科相關的知識、小故事，進行實事新聞播報、講述生活小事、佳作推薦等。學生在演講的時候大多能做到脫稿演講、語言流利、儀態(tài)大方，聲音洪亮。演講結束后，師生還會認真評議，提出優(yōu)缺點。小小的講臺，讓學生們有了更多展示自我、發(fā)展自我、完善自我的機會；培養(yǎng)了他們收集資料和概括、觀察、發(fā)現(xiàn)能力，進而提高了口語交際能力和記憶能力。現(xiàn)在，課前一分鐘活動已成了同學們最期待的精彩時刻。 　　思政課不僅僅是知識的引領，更重要的是一種民族信仰和道德價值觀的引領。一六五團中學少數(shù)民族學生占73.77%，作為第九師民族生占比最多的團場學校，學校堅持把以文化人、以文育人作為新時代賦予思政教育的新理念和新思路，不斷夯實育人基礎、豐富育人內涵、打造育人品牌，立足學生實際，把思政教育課搬上講臺，通過課前一分鐘活動，使學生們春風化雨、潤物無聲地接受文化的熏陶和感染，形成自覺的文化認同，成為學生思政課教育的重要一環(huán)、生動一課。 　　英語課前一分鐘，以豐富多彩的英語活動為載體，旨在激發(fā)學生學習英語、運用英語的興趣和熱情，提升學生聽、說、讀、寫能力，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在一分鐘動感歡快的氛圍中體會到學英語、用英語的快樂。 　　作為第九師偏遠的邊境少數(shù)民族團場學校，為促進各民族學生交往交流交融。一六五團中學努力創(chuàng)設語言環(huán)境，把口語訓練作為家校聯(lián)系的紐帶，讓每個孩子做父母的小老師，把每次展示的一分鐘內容表演給家長看，讓孩子們在鍛煉口語表達能力的同時，懂得了分享、融洽了親情、培養(yǎng)了自信。 　　胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。通過課前一分鐘系列活動，不但使學生增長了知識，開闊了視野，還激勵了廣大少年兒童投身到讀書活動中。在讀書中學習，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。同學們的個性得到了進一步發(fā)展，極大地推進了校園的讀書熱潮。今后，學校將以此為契機，讓一分鐘演講成為促進多民族教育的品牌活動。 　　山不拒細壤,故能成其高；海不擇細流,故能成其大。作為邊境團場學校，一六五團中學在以后的多民族教育實踐中，將匯集“課前一分鐘”之涓涓細流，聚力拓展多民族教育舉措的寬度，挖掘多民族教育內涵的深度，在建設五育并舉、激發(fā)活力、彰顯特色、全面發(fā)展的團場少數(shù)民族教育征程中，積小流而成江海，積跬步以至千里，風雨兼程，一路前行！ 圖片：王旭恒審核：王進軍