腳踏實(shí)地抓課堂精磨細(xì)研共成長(zhǎng)——潭頭交通希望小學(xué)三月份低年級(jí)段語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)

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陽(yáng)春三月，校園生機(jī)煥發(fā)。潭頭交通希望小學(xué)教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。為了不斷提高我校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)講課與備課一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，潭小按照慣例，每周二、周三下午分別進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)磨課活動(dòng)，周三上午第一、三節(jié)課，分低、中、高段進(jìn)行研討課活動(dòng)，課后進(jìn)行評(píng)課，反思。 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。課前各教研組集體磨課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研磨出內(nèi)容更充實(shí)，更完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。 一年級(jí)語(yǔ)文備課組研討中 一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研討中 二年級(jí)語(yǔ)文備課組研討中 二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研討中 　　玉苗老師執(zhí)教的《千人糕》一課，借助對(duì)詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)讓孩子們迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，有效引導(dǎo)孩子們讀課文，在不同形式反復(fù)讀的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)課文有了更深刻的理解。 　　向麗老師教授的本節(jié)課，通過(guò)觀察鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，然后學(xué)習(xí)時(shí)分秒之間的關(guān)系。在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生有意識(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)踐問(wèn)題，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 　　巧麗老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)有層次，有梯度。整節(jié)課重視學(xué)生的動(dòng)手能力，讓孩子們用小棒去數(shù)數(shù)，用計(jì)數(shù)器去撥數(shù)，從而讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。 　　《四個(gè)太陽(yáng)》這篇文章閃爍著智慧的光芒。作者憑借豐富的想象力畫(huà)出了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)分別送給“夏、秋、冬、春”四個(gè)季節(jié)。曉寒老師執(zhí)教的這節(jié)課，以謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入，注重結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，幫助學(xué)生更好的理解課文，真正做到學(xué)以致用。 　　俊格老師的整個(gè)教學(xué)非常成功，具體表現(xiàn)在：學(xué)生始終以積極的態(tài)度投入到每一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，在主動(dòng)進(jìn)行探究的過(guò)程中，不僅是主動(dòng)構(gòu)建方位知識(shí)，認(rèn)識(shí)了東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向，而且能在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行思考和運(yùn)用。 　　“每一個(gè)兒童，都是一個(gè)詩(shī)人”，《彩色的夢(mèng)》是一首充滿(mǎn)智慧和童心的兒童詩(shī)，畫(huà)面立體，充滿(mǎn)動(dòng)感。松梅老師很好的保護(hù)了孩子的想象力。在學(xué)品詞、練朗讀的過(guò)程中，提供語(yǔ)言支架，學(xué)習(xí)仿寫(xiě)，很流暢的解決了本課的重點(diǎn)問(wèn)題。 　　同階段，同備課組的老師聽(tīng)完公開(kāi)課之后，趁熱打鐵，及時(shí)評(píng)課，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)講課過(guò)程中各種問(wèn)題，交流意見(jiàn)，為今后的教學(xué)工作能更加順利地開(kāi)展，提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。 　　一個(gè)組，一群人，一件事！ 一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走的更遠(yuǎn)。 潭小人，一路走來(lái)，一路探索，齊心研討，共同成長(zhǎng)！逝去的是時(shí)間，不變的是堅(jiān)持，相信潭小人堅(jiān)持下去，定能迎來(lái)美好的明天！ 簽發(fā)：王紅亮 審核：史曉寒