—“??我種植?我快樂(lè)??”—京師幼學(xué)幼兒園種植活動(dòng)

桃李幼兒園京師幼學(xué)慈利園

??種植活動(dòng)是幼兒園常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式，是幼兒與植物、泥土、水以及各類(lèi)工具相互作用的過(guò)程，也是幼兒加深對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程以及植物與泥土、陽(yáng)光、空氣及水等要素相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)的過(guò)程。京師幼學(xué)幼兒園在3月22日至3月24日組織所有小朋友們進(jìn)行種植活動(dòng)，讓小朋友們感受種植的快樂(lè)，體驗(yàn)種植的過(guò)程。 　　??其實(shí)，種植不是幼兒園額外的任務(wù)，種植園地不是可有可無(wú)的。幼兒園之“園”的本意就是種植的地方和娛樂(lè)的地方，種植應(yīng)該是幼兒園的應(yīng)有之義。這是因?yàn)榉N植不是成人的需要，而是兒童的需要，因?yàn)殛P(guān)注生命是兒童的天性。 　　??種植是一種感情活動(dòng)?? 幼兒會(huì)對(duì)生命的成長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)好奇，他們會(huì)精心呵護(hù)、仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)關(guān)注生命成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)對(duì)生命充滿(mǎn)感情、傾注熱情。 ??種植是一種勞動(dòng)?? 種植也是一種勞動(dòng)，幼兒從事的勞動(dòng)包括力所能及的自我服務(wù)、公共服務(wù)以及種植和養(yǎng)殖。 　　??種植的核心是獲得經(jīng)驗(yàn)?? 種植的核心是讓幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)，因此，種植的植物種類(lèi)應(yīng)該多樣化，糧食、蔬菜、瓜果、花草等都可以作為種植的對(duì)象。 　　??勞動(dòng)既是幼兒經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源，也是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的。種植是重要的勞動(dòng)，可以給幼兒帶來(lái)很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)一步促進(jìn)種植及其他活動(dòng)的開(kāi)展。 　　??幼兒園的種植要關(guān)注可食用的部分，這是幼兒付出了很多勞動(dòng)，用半個(gè)月甚至幾個(gè)月等待的結(jié)果，這些食物會(huì)給幼兒帶來(lái)滿(mǎn)足和快樂(lè)。 　　??更重要的是，在種植活動(dòng)中，教師真正理解了對(duì)自然的學(xué)習(xí)不是搬用書(shū)本知識(shí)，不能坐而論道，而是要親身實(shí)踐，讓幼兒投入種植情境和種植過(guò)程，讓幼兒帶著情感去關(guān)注自己的成果，去呵護(hù)一種種不一樣的生命。 　　??種植過(guò)程是幼兒親近自然的過(guò)程，也是幼兒關(guān)注、關(guān)愛(ài)生命的天性得以展現(xiàn)的過(guò)程。種植是人類(lèi)最基本的生活活動(dòng)之一，對(duì)種植的關(guān)注就是對(duì)生活的教育價(jià)值的認(rèn)可，在種植中學(xué)習(xí)也就是在生活中學(xué)習(xí)。京師幼學(xué)幼兒園歡迎您??