主題系列活動

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因為年齡特點,幼兒在生活中享受著家人無微不至的關(guān)愛。幼兒對家庭有著深深的依賴，喜歡媽媽溫暖的懷抱，喜歡爸爸有力的大手，喜歡奶奶做的可口飯菜……小班下學(xué)期的幼兒還是以自我為中心,認(rèn)為生活中爸爸、媽媽洗衣、做飯、照顧自己是理所當(dāng)然的。作為獨立的個體,幼兒在接受愛的同時,也應(yīng)主動體會親人對自己的愛和付出,學(xué)會感激,學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會表達(dá)愛。 本主題活動以“家"為主題,以"愛”為主線,設(shè)置“快樂一家人”、“我的好媽媽”、“我的好爸爸”3個次主題,旨在引導(dǎo)幼兒感受家人對自己的關(guān)愛、體會媽媽和家人的辛苦,指導(dǎo)動兒嘗試用不同形式表達(dá)對家人的愛，以此鼓勵幼兒主動用力所能及的方式回報家人的關(guān)愛。 我的家住在....里，是住在樓上是住在一間房子里，家里有爸爸，媽媽，還有妹妹，我，小朋友都討論的熱火朝天的，接下來看看我們的小畫家們都是怎么制作的家?????? 　　有小朋友是用撕紙的方式，涂色，還有用太空泥制作的家，都很認(rèn)真，沒有說話的，表達(dá)著自己對家濃濃的愛意，臉上透露著笑容???? 　　這是我們這學(xué)習(xí)新來的小朋友，不哭也不鬧，雖然我們離開了爸爸媽媽的懷抱，但我畢竟長大了，要學(xué)會了獨立的飛翔，我要用太空泥裝飾房子??的屋頂，因為她會很漂亮。 　　老師，你快看，我的家旁邊有一顆漂亮的蘋果樹，你看紅紅的大蘋果???? 　　看這是園長，為了孩子們能玩到更多有趣，并自己能會搭會想投放的木質(zhì)積木呦，小朋友們特別喜歡??? 　　建構(gòu)區(qū)是孩子們最喜愛的區(qū)域，今天佳怡小朋友進入建構(gòu)區(qū)，選擇了一次性紙杯進行搭建。按照自己的意愿搭建自己的家，用了壘高等技能?? 　　安全警鐘需長鳴，雖然我們的小朋友年齡特點小，但是我們也要，時時刻刻的給我們的小朋友進行安全教育，通過動畫，故事，PPT等形式進行多層面的安全知識，教會小朋友們一些基本的防護意識，遠(yuǎn)離大貨車，不帶危險的東西來幼兒園等等。 為了讓孩子們了解三八節(jié)，理解媽媽、奶奶、外婆、老師付出的愛，感恩身邊的女性無私與辛勞，使幼兒體驗親情，學(xué)會感恩。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下用他們稚嫩的聲音。表達(dá)對媽媽的愛意，用心制作的小花手工作品表達(dá)著他們對渴望送媽媽的禮物的欲望???? 　　爸爸是我們的一家之主，小朋友每天都生活在父愛的包圍下，孩子們通過觀察自己爸爸平時帶的領(lǐng)帶??，對已有的生活經(jīng)驗，給自己的爸爸設(shè)計了一個專屬的領(lǐng)帶。瞧！他們做的多漂亮呀???? 二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛。　　二月二，龍?zhí)ь^，農(nóng)家忙著修犁頭。　　仲春二月二，谷種好落地。　　二月二，龍?zhí)ь^，家家門腦貼‘甘露’，精耕細(xì)作多流汗，今年又是大豐收。 看????我們再認(rèn)真的學(xué)習(xí)二月二習(xí)俗 　　讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系，要愛護小樹，學(xué)會照顧小樹。 　　春分是24個節(jié)氣??中的第四個節(jié)氣??。在古代，這是一個非常重要的民俗節(jié)日，??它不僅有天文學(xué)上的意義，也有明顯的氣候??特征，此時??晝夜平分、花紅柳綠??鶯啼燕舞，萬物生機盎然?? 　　??春分到，蛋兒俏?? 春分??豎蛋也稱“春分??立蛋”，是指在每年??春分這一天，??各地民間流行的”豎蛋游戲”，這個中國習(xí)俗??也早己傳到國外，成為＂世界游戲”。 　　<<春風(fēng)來>>節(jié)日的手指小律動知道變化的規(guī)律?????? 　　看我們做的雞蛋姑娘????有彎彎的頭發(fā)還有圓圓的??，月牙彎彎的嘴巴??做的栩栩如生???? 　　美美的、獨特的自然角除了小朋友們、家長們的創(chuàng)設(shè)外，離不開小朋友們的用心照顧與呵護。播撒的每一次魚食還有給小花們澆水都可以見證它們的成長。 　　戶外活動是幼兒日常生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)。因為幼兒正處在生長發(fā)育的時期，他們的機體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力很差，身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，容易因各種自然因素的變化而影響健康。戶外活動可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力，從而增強體質(zhì)，促進身體健康發(fā)展。 通過本次的主題活動展示，能夠幫助家長了解主題進展,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。指導(dǎo)家長在家中多與幼兒交流、做游戲，幫助幼兒感受幸福;提醒家長在日常生活中鼓勵動兒獨立完成力所能及的事情,引導(dǎo)幼兒萌發(fā)感恩意識。