提升語文素養(yǎng)，走進(jìn)作文教學(xué)——漢城國際小學(xué)部“圖示作文”教材教法研討會

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閱讀使人充實(shí)，寫作使人精確。夢從國際起航，心向作文翱翔。 作文教學(xué)是語文的半壁江山，一直以來都是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，困擾著大部分語文教師，小學(xué)語文新課程改革標(biāo)準(zhǔn)也對作文教學(xué)提出了全新的要求，作文教學(xué)應(yīng)該注意提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、評價和表現(xiàn)能力。為了提高我校語文教師的作文教學(xué)水平，2021年3月23日，漢城國際小學(xué)部有幸邀請了北京翰景源教育科學(xué)研究院院長，“新派圖示作文”教研中心主任，中國寫作學(xué)會作文教學(xué)研究員秦敬元院長來我校進(jìn)行了作文教學(xué)的指導(dǎo)研討，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。 此次活動共有共有三項(xiàng)議程。 第一項(xiàng)：高陽老師作文匯報課 高老師在本節(jié)習(xí)作課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，抓住了人物動作、心理、語言、神態(tài)進(jìn)行了作文教學(xué)，準(zhǔn)備充分，親和力強(qiáng)。通過思維發(fā)散圖，引導(dǎo)學(xué)生大膽拓展思維，課堂進(jìn)行得自然流暢。學(xué)生坐姿端正，積極舉手回答問題，尤其是幾位同學(xué)的表演恰到好處，課堂氣氛活躍，真正做到了以學(xué)生為主體，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。 聽課老師 簽名互動 第二項(xiàng)：各教研組評課，提出作文教學(xué)疑惑 第三項(xiàng)：專題講座、研討 秦院長進(jìn)行以“圖示作文教學(xué)實(shí)踐”為主題的作文教學(xué)主題講座，首先對高陽老師的課堂進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評，對我校作文教學(xué)提出了自己的寶貴意見，然后，從老師們提出的疑惑和教學(xué)中遇到的作文困難等方面展開對作文教學(xué)的講述，在心靈上觸動了教師，在方法上引領(lǐng)了教師，在魅力上感染了教師，使在座教師都有醍醐灌頂，撥云見日之感。