【曲江教育】『質(zhì)量提升行動(dòng)』開局決定全局，起跑決定后勢(shì)——曲江第十一小學(xué)開展青年教師賽教活動(dòng)

西安市曲江第十一小學(xué)

寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。和風(fēng)惠萬物，百花俏枝頭。三月的春天，繁花似錦，激濁揚(yáng)清，大道之行，時(shí)光流轉(zhuǎn)，不忘初心。為切實(shí)打造學(xué)科教學(xué)，更新教師教學(xué)理念，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促優(yōu)。曲江第十一小學(xué)一如既往地吹響了“青教賽”的集結(jié)號(hào)。青年教師們放飛夢(mèng)想，憧憬未來。他們豪情滿懷，爭先創(chuàng)優(yōu)，書寫青春，張揚(yáng)個(gè)性，展示著他們行云流水間的教學(xué)藝術(shù)，映射出他們對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。開局決定全局，起跑決定后勢(shì)。 　　學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃中，一直把重音放在“強(qiáng)教”上，強(qiáng)教的魅力不僅是校園回蕩的朗朗書聲，登堂入室的項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，更是博學(xué)行健的百態(tài)千姿，課程改革的義無反顧，課堂始終是“強(qiáng)教高地”的制高點(diǎn)。滿眼韶華一片春，百舸爭流千帆競，真學(xué)課堂展真功。 　　“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！边@是從古至今對(duì)教師職業(yè)的定位。教師是蠟燭、是燈塔、是階梯、是人類靈魂的工程師，是人們對(duì)教師的無盡贊美。古人云“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！苯處熓翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)則學(xué)校興。近年來，我校教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)研修活動(dòng)，有平日里學(xué)科組的集體研討，有到校外學(xué)習(xí)名師講課經(jīng)驗(yàn)，更有遠(yuǎn)赴外地的取經(jīng)解惑。我校教師在多層面多種形式的鍛煉下，教學(xué)水平得到了顯著提高。本次的活動(dòng)，各位參賽老師為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念。 　　本次賽教活動(dòng)分為語文組、數(shù)學(xué)組、道法組、綜合組等學(xué)科組。 　　15位語文參賽教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念理解深刻到位，把“學(xué)生為主體”的理念積極落實(shí)到課堂教學(xué)中。課堂上，老師們以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn)，目標(biāo)直指培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。雖然年段不同，教學(xué)內(nèi)容不同，但每一節(jié)課，老師們都能在準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)年段教學(xué)目標(biāo)，挖掘文本中最有價(jià)值的語言訓(xùn)練點(diǎn)，找準(zhǔn)聽說讀寫訓(xùn)練模式的重點(diǎn)以及目標(biāo)，搭建各種語言實(shí)踐的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，自由表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，巧妙引導(dǎo)，關(guān)注課堂生成。學(xué)生小手高舉，書聲瑯瑯，議論紛紛，課堂真正成為了教師與學(xué)生思維綻放的舞臺(tái)。學(xué)生在大量的語言實(shí)踐活動(dòng)中提升了閱讀理解力、語言表達(dá)力、思維發(fā)展力、文化感受力。能看得出參賽的教師們賽前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，才得以呈現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的課堂展示活動(dòng)。無論從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置、課件制作到活動(dòng)過程的組織，每個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精，展示了教師們積極向上、充滿朝氣的風(fēng)采和各自的教學(xué)功底。 　　10位數(shù)學(xué)參賽教師研讀教材、研究學(xué)生，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法評(píng)價(jià)，課堂呈現(xiàn)設(shè)計(jì)精巧、亮點(diǎn)頻頻。在錯(cuò)例分析中，概括總結(jié)注意點(diǎn)，提高學(xué)生的辨析能力；在對(duì)比練習(xí)中，溝通內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵；在綜合練習(xí)中，凸顯觀察和分析能力，培養(yǎng)思維的深刻性；在拓展練習(xí)中，滲透數(shù)學(xué)思想方法，關(guān)注思維的靈活性。 　　9位道法參賽教師以立德樹人為主旨，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以規(guī)范教育為重，在培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、道德、法律等意識(shí)，有助于學(xué)生的健康成長。課堂上，他們心中有“標(biāo)”，胸中有“文”，手中有“法”，課中有“趣”。圖文并茂的課件，精彩紛呈的案例，切合實(shí)際的指導(dǎo)，隨機(jī)生成的互動(dòng)，讓老師們更進(jìn)一步清晰了如何在常態(tài)化的道法課堂里充分展現(xiàn)課堂魅力?；ㄩ_無聲，心靈有聲。在這樣的環(huán)境里，他們熱烈地討論，踴躍地發(fā)言，愉快地分享，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空。 　　4位綜合組教師涵蓋美術(shù)、體育、音樂等學(xué)科。美術(shù)課堂設(shè)計(jì)新穎，方法多樣，媒體運(yùn)用得當(dāng)，作品美輪美奐，師生暢游在美妙的藝術(shù)海洋中，在思維火花的碰撞中，盡情地描繪心中美好的愿望；體育課堂學(xué)具準(zhǔn)備充分，師生互動(dòng)積極，訓(xùn)練動(dòng)作規(guī)范，不斷刷新跨越的高度，展示出生長的力量；音樂課堂，師生用婉轉(zhuǎn)起伏的旋律，生動(dòng)淳樸的歌詞，唱出了大自然的美麗景象，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國的深情愛意。 　　課后，參賽教師們分學(xué)科組進(jìn)行了研討，在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家積極交流學(xué)習(xí)，表達(dá)自己對(duì)參賽課程的看法、意見和建議。讓參賽教師們思維進(jìn)行碰撞。通過研討，教師們認(rèn)識(shí)到課堂是提升質(zhì)量的主陣地，有質(zhì)量的課堂應(yīng)該講效率，有底線。課堂要體現(xiàn)課程改革的基本理念，要關(guān)注核心素養(yǎng)的落地生根。師生的課堂要體現(xiàn)三個(gè)把握：把握學(xué)生，把握教材，把握學(xué)科本質(zhì)；讓學(xué)生成為課堂的主角，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生就是要體現(xiàn)獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力就是要關(guān)注表達(dá)，善于操作，大膽質(zhì)疑。每位老師要努力去創(chuàng)造理想的課堂、發(fā)展的課堂、高效的課堂，課堂的研究永遠(yuǎn)是教師最最重要的任務(wù)。 　　水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！毕嘈牛敬位顒?dòng)的開展，可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。務(wù)本歸真，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路；沉浸教學(xué)，堅(jiān)守課堂學(xué)習(xí)研究不停止。本次青教賽活動(dòng)，給每位青年教師提供了自身發(fā)展的平臺(tái)。同時(shí)，教研活動(dòng)合作、對(duì)話、專業(yè)探究的過程加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流。我校青年教師們也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，反思自身課堂，不斷更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)換觀念，追求教學(xué)的新境界。相信在以后的日常教學(xué)活動(dòng)中將會(huì)有更多的思維碰撞，激起更多教學(xué)智慧的火花。