1802班《數(shù)學(xué)講題王》第二十期

長沙縣天華第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

今天的講題涉及到的知識點(diǎn)是除法的應(yīng)用，但該題我在黑板上列出了關(guān)系式來方便大家理解，我這樣設(shè)計(jì)的用途在于：體現(xiàn)方程思想，為后面學(xué)習(xí)方程，、理解消元、代入作簡單的滲透。 環(huán)節(jié)一：抄題，獨(dú)立思考并解答。 環(huán)節(jié)二：隨機(jī)抽取學(xué)號，喊同學(xué)上臺講題。 環(huán)節(jié)三：師生一起分析所考知識點(diǎn)和解題思路。 我在這里進(jìn)行了拓展，把某一個數(shù)字進(jìn)行翻倍，為什么要這么做，也是同學(xué)們需要去思考的。解題方法也就多種多樣了。 環(huán)節(jié)四：出題（同一類型的題）并解答。小組內(nèi)交流討論 環(huán)節(jié)五：上臺展示。師總結(jié)。 小結(jié)：這一類型的題目，我們在三年級上冊也有接觸，如一桶?半桶水重多少，一桶?一桶水重多少，來求桶重多少。只是我們現(xiàn)在涉及到的又稍微難了些，用到了除法。開始，同學(xué)們都說題目簡單，但是到了出題環(huán)節(jié)，他們就出現(xiàn)了各種狀況：1.出現(xiàn)了除不盡的情況，說明數(shù)字設(shè)計(jì)還不會變通。2.求出來的數(shù)字不符合生活實(shí)際，如求出來五元一個的籃球，在這里要表揚(yáng)王家祺，他在求出5元后，反觀題目，又將籃球改成了乒乓球，這樣就可以講通了。3.計(jì)算錯誤，不能夠通過關(guān)系式正確的求出相應(yīng)數(shù)據(jù)。說明沒有從真正意義上理解題目。今天的講題活動讓我感覺孩子們的發(fā)散思維不夠，還有待鍛煉提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。與孩子們共勉！一起加油！