從《分?jǐn)?shù)乘法（一）》談如何構(gòu)建“4+4”高效課堂

石油普教中心長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)

3.22日下午，在學(xué)校教研室的組織下，我校高段數(shù)學(xué)組在學(xué)校閱覽室二樓進(jìn)行了本學(xué)期的第二次數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)圍繞李梅老師的公開課《分?jǐn)?shù)乘法（一）》的評(píng)課議課這一主題展開，深入探究了“4+4”教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用。 王敏老師評(píng)課：練習(xí)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，可以將練習(xí)題中“口算”與“說一說下面算式的意義”這兩道題結(jié)合成一道題，在教學(xué)中做到一題多用，一題多變。除此之外，還要抓好數(shù)學(xué)概念，理解掌握數(shù)學(xué)概念是做題的基礎(chǔ)。      閆茜楠老師評(píng)課：環(huán)節(jié)過渡很流暢，老師課前備課很扎實(shí)，但整堂課氣氛不夠活躍，學(xué)生缺乏活力。 各位老師認(rèn)真傾聽的同時(shí)不忘做好筆記 劉曉敏老師的聽課筆記 王敏老師聽課筆記 李梅老師教研記錄表      本次教研活動(dòng)是一次非常扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，老師們能從不同的角度分析點(diǎn)評(píng)李老師這堂公開課，肯定授課教師基本功過硬，“4+4”教學(xué)模式應(yīng)用自如，練習(xí)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)等優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)也指出，整堂課教師評(píng)價(jià)語言過于單一，學(xué)生對(duì)概念的理解還不夠透徹沒有內(nèi)化等不足之處，使老師們受益匪淺。     在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，不斷反思，不斷修正，以教研促教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)潛行，為學(xué)生的幸福人生奠基！                               長(zhǎng)慶涇渭小學(xué)（高數(shù)組）