【班級(jí)動(dòng)態(tài)】民主鎮(zhèn)中心幼兒園小二班班級(jí)活動(dòng)《生活處處有秩序》

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幼兒園的生活雖然很快樂自由，但小朋友們同樣也要知道生活中處處都是有秩序的。“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！?lt;/p> 可見良好的秩序無論對(duì)于孩子、對(duì)于一個(gè)家庭還是對(duì)于一個(gè)社會(huì)都具有舉足輕重的作用。我們小二班的孩子們隨時(shí)都會(huì)相互提醒，要做一個(gè)守秩序的小榜樣！ 今天天氣不錯(cuò)，孩子們結(jié)束了室內(nèi)活動(dòng)后，就一起排隊(duì)準(zhǔn)備戶外活動(dòng)了。 　　列隊(duì)靠右行，操場(chǎng)整隊(duì)也要對(duì)對(duì)齊，看看我們是不是很有精神！ 　　孩子年齡小往往缺乏規(guī)則意識(shí)，自我約束能力又差。為此老師要將一日常規(guī)中的各環(huán)節(jié)形成規(guī)定，讓孩子明白每到一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣做。如：上下樓梯要靠右；吃飯、洗手、喝水要排隊(duì)；進(jìn)出不推搶；玩完玩具要放回原處等一系列的幼兒園活動(dòng)規(guī)則。規(guī)則制定了以后不能隨意更改，同時(shí)還需要老師在持久的一日活動(dòng)中去訓(xùn)練，去強(qiáng)化，直到每個(gè)孩子都能自覺遵守。 　　在幼兒園的一日生活中，老師是與幼兒接觸最為頻繁和親密的人，作為教師要隨時(shí)注意讓自己的儀容儀表保持整潔、平和、高雅，要為了孩子修飾好自己，使自己的言行舉止優(yōu)雅得體。教師要孩子講秩序的同時(shí)，自己首先要以身作則起好帶頭作用。 　　專家學(xué)者們提到，一個(gè)要想成功就要有百分之八十的情商加上百分之二十的智商。情商的主要內(nèi)容就是習(xí)慣，所以我們老師一定注意孩子們好習(xí)慣的培養(yǎng)，使孩子們養(yǎng)成自身的秩序意識(shí)、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子們都有一個(gè)較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級(jí)管理里，我們一定要掌握好度，讓孩子們不但可以好好的學(xué)習(xí)，還要快樂的成長(zhǎng)，為孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。