有“Ba”而來(lái) “鋇”出精彩———記初中化學(xué)區(qū)域集體備課（第四組）教研活動(dòng)

王福成

一群人，一條路堅(jiān)持一直走下去一群人，一條心再苦再累也愿意 　　后疫情時(shí)代，為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。2021年3月18日，在化學(xué)教研員徐靜芳老師的指導(dǎo)下，本溪市5中、7中、25中、27中共4所學(xué)校的化學(xué)教師，齊聚在27中學(xué)舉行了第四次化學(xué)學(xué)科區(qū)域集體備課活動(dòng)。本次區(qū)域集體備課活動(dòng)由市化學(xué)中心組成員、市級(jí)骨干教師，二十七中學(xué)王福成老師主持。 教研第一環(huán)節(jié)：27中張明俠老師示范課《常見(jiàn)的堿》 課堂氣氛活躍，張老師始終面帶笑容，關(guān)注著每一位學(xué)生，每個(gè)問(wèn)題都精心設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生生成能力。學(xué)生在合作交流的氛圍中，解除困惑。學(xué)生在親身體驗(yàn)中，收獲成長(zhǎng)，解決問(wèn)題。 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)知識(shí) 同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受化學(xué)的物質(zhì)美、變化美，顏色美 備課第二環(huán)節(jié)：27中于冰老師說(shuō)課《常見(jiàn)的酸》 于老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行了《常見(jiàn)的酸》的說(shuō)課。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中提現(xiàn)了素養(yǎng)為本的核心理念，不僅提高了證據(jù)推理、模型認(rèn)知，社會(huì)責(zé)任的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)還注重對(duì)知識(shí)的梳理歸納，培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維和感性思維。 備課第三環(huán)節(jié)：5中宋滿榮老師說(shuō)課《酸和堿的中和反應(yīng)》 宋老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)，充分培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，教師作為學(xué)生的引路者，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成功完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。宋老師將試題情景融入新課教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 備課第三環(huán)節(jié)：27中王福成老師《關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)思考》 王老師結(jié)合中考命題經(jīng)驗(yàn)，從教研組的建設(shè)、集體備課、中考命題與上課的思考，對(duì)未來(lái)的展望，四個(gè)方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹。結(jié)合本單元內(nèi)容，通過(guò)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考試題，王老師對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，建立化學(xué)核心觀念進(jìn)行全面細(xì)致的講解，并對(duì)未來(lái)中考的考查方式進(jìn)行了展望。 備課第四環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)研討 參加教研活動(dòng)的各位老師，針對(duì)本單元從學(xué)情、教法、作業(yè)設(shè)計(jì)以及教學(xué)情景設(shè)置等問(wèn)題進(jìn)行交流與研討，并對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。 徐老師為區(qū)域備課做了總結(jié)發(fā)言，指出在集體備課中需要解決以下幾個(gè)問(wèn)題:首先確定單元整體目標(biāo)，圍繞單元目標(biāo)將碎片化的知識(shí)整合成結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、重組，形成相對(duì)完整的教學(xué)主題。二、根據(jù)學(xué)情，確定每節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容，一步到位的講授方式是不對(duì)的，好的教學(xué)要分層次、有留白，要確保每節(jié)課所授內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，方法原理明確，學(xué)生學(xué)完有用、有效、有成績(jī)。三、要重視實(shí)驗(yàn)，備課中要將哪些實(shí)驗(yàn)適合演示？哪些實(shí)驗(yàn)適合學(xué)生操作？如何設(shè)計(jì)能讓化學(xué)課堂既有意思，又有思考價(jià)值?？傊B(tài)課也可以體現(xiàn)新課改理念，需要每位老師靜下心研究，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，將區(qū)域集體備課延伸到日常工作中。　　 徐老師現(xiàn)場(chǎng)為大家答疑解惑 　　同心共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里行，此次教研交流活動(dòng)為各校教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。相信本溪初中化學(xué)教學(xué)一定會(huì)在大家的齊心協(xié)力之下穩(wěn)步發(fā)展，化學(xué)教研一定會(huì)在融合交流里不斷創(chuàng)新。